山东省莱芜市张家洼一中八年级数学 《9.6 多边形的内角和》预习学案（无答案）.docVIP

9.6（1）多边形的内角和 一、学习目标 1、理解多边形及正多边形的定义.。 2、探索多边形的内角和，并能灵活运用它来解决有关问题。 二、自学提纲及指导： 阅读课本49页议一议之前的部分完成下列各题： 1、多边形的定义：在平面内，由若干条 上的线段 组成的 叫做多边形. 注意：.多边形有凸多边形和凹多边形之分，如图. 把多边形的任何一边向两方延长，如果其他各边都在延长所得直线的同一旁，这样的多边形叫做凸多边形(如图(2))，图(1)的多边形是凹多边形，我们探讨的一般都是凸多边形. 2、多边形的边、内角、顶点、对角线、内角和的含义与三角形相同。如图所示： 、 3、探索多边形的内角和公式：完成课本开始提出的三个问题 总结：在求五边形的内角和时，若先把五边形转化成三角形.进而求出内角和，这种由未知转化为已知的方法是我们数学中一种非常重要的方法.称作“化归”。 完成课本的“想一想”。（画图，归纳，猜想） 总结：从n（n≥3）边形的一个顶点出发，可以引 条对角线，这时n边形被分割成 个三角形，因为每个三角形的内角和是180°，所以n边形的内角和为 练一练： （1）、从八边形的一个顶点出发，可以引 条对角线，这时八边形被分割成 个三角形，八边形的内角和为 （2）、 边形的内角和是1800度呢。 阅读课本50页完成下列各题： 4．正多边形定义： 在平面内， 都相等， 也都相等的多边形叫做正多边形。 巩固：完成课本的议一议： 结论：正多边形定义中 、 两者缺一不可。 三．重要知识规律及拓展： 重要知识规律： 从n（n≥3）边形的一个顶点出发，可以引 条对角线，这时n边被分割成 个三角形，所以n边形的内角和为 拓展： 一个正方形缺去一个角后内角和为多少度？ 五、检测： 1、完成随堂练习 2、求一个九边形的内角和。 3、已知一个多边形的内角和为2340°，那么这是个几边形？ B组 1、一个多边形的边增加一条，则内角和 。 2、一个多边形共有27条对角线，则这是个 边形。 9.6（2）多边形的外角和 学习目标?? 1、了解多边形的外角定义,掌握多边形的外角和公式。?? 2、灵活运用多边形内角和、外角和公式解决相关问题。 二、自学提纲及指导： 阅读课本51页完成课本上及下列各题： 1、多边形的外角的定义：多边形内角的一边与另一边的 所组成的角叫做这个多边形的外角. 思考：多边形的每个顶点处有几个外角？ 2、多边形的外角和定义：在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和。 3、多边形的外角和定理：任意多边形的外角和都等于 。 4、探讨多边形的外角和，你还有其他的方法吗？ 5、一个多边形的外角都等于60°，这个多边形是 边形。 6、一个多边形的每一个内角都等于140°，则它的每一个外角都等于 ， 它是 边形。 7、一个多边形的内角与它相邻的外角有什么关系？ 8、你能根据以上问题解决课本52页的议一议吗？ 9、尝试题：（有困难可以参考例1） 一个多边形的内角和与外角和的比是7：2，它是几边形？ 练一练： 1、一个多边形内角和与外角和相等，它是几边形？ 2、一个多边形的边数增加1，则内角和增加 ，外角和 ，对角线增加 。 3、若一个十边形的每个外角都相等，则它的每个外角的度数为________，每个内角的度数为________。 4、一个多边形的每个内角都是144°，它是几边形？你的思路是什么? 总结：在解决有关多边形的边数的计算时，有时将内角转化为外角，会更简捷。 重要知识规律： 多边形的外角和定理：任意多边形的外角和都等于 。 拓展：一个多边形的内角中，最多有几个锐角？为什么？ 五、课堂检测： 完成随堂练习 1、是否存在一个多边形，它的每一个内角都等于相邻外角的七倍？ 2、一个四边形的内角中，最多有几个锐角？最多有几个钝角？ 4 用心 爱心 专心