山东省邹平县实验中学七年级语文 《感受自然》教案 人教新课标版.docVIP

课题 《感受自然》 主备人 复备人 教学目标 1、热爱自然，体验自然，陶冶情操。 2、学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 3、通过“认养”树木、草地，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然、关注环境的责任感。 重点：观察自然、体验自然。表达感受、心理、体会 教学过程 时间 复备 ○课前准备 ①学生提建议，制定计划。 ②学生可自由结合，分组观察、体验。 ③走进大自然。带领学生走上嘉定山，“认养”树木、草地。 ④与大自然对话的同时，侧重于对自然美景的沉浸与遐想。 ○活动过程 ①播放《神奇的大自然》录像片段，激发学生欣赏大自然的诗情画意。 ②分小组交流： a．你喜欢哪一个季节的画面? b．你是否喜欢这个季节，为什么?谈出自己的独特感受。 ③小组选出发言代表全班交流。 ④春、夏、秋、冬四个小组，代表发言。 a．表明自己的立场，谈出自己的感受，说出缘由。 b．可与意见分歧者争论，鼓励表达自己的独特感受。 ⑤教师小结：无论你喜欢哪个季节，都无可厚非，因为这是你自己的独特感受，他人不能代替。 ⑥结合嘉定山一游，小组交流： a．你“认养”了哪棵树、哪片草地，为什么要认养它?你将会怎么做? b．你“心中的美景”是怎样的? ⑦全班交流。 ⑧学生点评，教师总结。 ○活动小结 学生通过有意义的“走进大自然”活动，开阔了胸襟，陶冶了情操。通过“认养”活动，学生对自然和环境更加关注。因为有了真切的感受，所以学生们有感要发，有情要抒，学生思维和课堂气氛活跃，效果极佳。同时，也引发了我们的思考：为什么以前的作文学生要么无话可说，要么假话连篇? ○学生习作 教后记： 1 用心 爱心 专心