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20 10 2 No . 2 ，20 10
年第 期
2 1 Vol . 2 1
第 卷 民族教育研究
97 General No . 97
总第 期 Journal of Research on Education for Ethnic Minorities
· ·
民族双语教育研究
论双语教育在传承与保护少数民族非物质
文化遗产中的重要作用
吴正彪
( ， 443002 )
三峡大学武陵民族研究院 湖北宜昌
［ ］ ， ，
摘 要 在人类口头与非物质文化遗产的传承和保护中 语言不仅是人们用来相互沟通的重要工具
。 ， ，
也是用来体现一个族群的民族性的重要依据 因此 少数民族非物质文化遗产要得到科学的传承与保护
、 。 ，
民 汉双语教育是一个必不可少的重要手段 本文认为 双语教育在确保非物质文化遗产传承中不但具有原
， 。
真性意义 而且还为跨文化沟通提供了族际交流的语言条件 无论是在实现多民族语言保护和文化多样性
， “ ” ， 。
传承方面 还是在构建 美美与共 的族际文化共享社会环境等方面 双语教育都在发挥着应有的重要作用
［ ］ ; ;
关键词 双语教育 非物质文化遗产 语言文化
［ ］G40 -055 ［ ］A ［ ］100 1 － 7 178 (20 10 )02 － 0 107 － 05
中图分类号 文献标识码 文章编号
56 、 。 1989 11
中国是一个由 个民族组成的多语种 多语 少的重要内容 如 年 月联合国教科文组
。 55 《 》
言使用情况极其复杂的国家 在 个少数民族 织在法国巴黎通过的 保护民间创作建议案 中
53 ， “ ”(“ ”) “
中有 个民族至今还在使用自己的语言 语言的 使用 民间创作 民间传统文化 来指代 非
使用数量超过 80 ， 22 物质文化遗产” :
种以上 但仅有 个民族在使 这一称谓时就曾如此定义到
28 。 ，
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