江苏省沭阳县广宇学校八年级数学 8.1分式学案（无答案） 北师大版.docVIP

第一课时 《8.1分式学目标： 1、了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式； 能用分式表示简单问题数量之间的关系; 会判断一个分式何时有意义; 会根据已知条件求分式的值. 一、 1、刘翔在雅典奥运会的110米栏比赛中， 以12.91秒的成绩夺冠，被称为“世界 飞人”.他的平均速度是 米/秒？ 若他以x秒跑完110米栏，则他的平均速度是 米/秒？ 2、已知一块长方形地的面积为2m2,如果宽是am,那么这块地的长是 . 3、甲乙二人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等.求甲乙每小时各做多少个? 4、n公顷麦田共收小麦m吨，平均每公顷产量吨可以用式子 吨来表示. 5、轮船在静水中每小时走a千米，水流速度是b千米/时，轮船在逆流中航行s千米所需要的时间小时就可以用式子 小时来表示. 二、探索： 活动一、上述式子的分母中有什么共同的特点？（1）分子分母都是整式；（2）分母中含有字母 活动二、什么叫做分式？ 一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，式子就叫做分式.整式和分式统称为有理式. 三、典型例题： 例1 、下列各式中，哪些是分式？ 5x-7 , , ,, , , , a+ 例2、当x取何值时，下列分式有意义？ (因为零不能作为除数，所以分数的分母不能是零.) 例3、当x取何值时，下列分式无意义？ (在分式中，分式中的分母如果是零，则分式没有意义.) 例4、当x取何值时，下列分式的值为零？ x为何值时，分式 的值为正？ 例、试解释分式所表示的实际意义. 例6、求下列分式的值： 其中 a=-2 其中x=-2,y=2 例7、 四．课堂小结 2 用心 爱心 专心