江苏省无锡市蠡园中学八年级数学下册 8.1《分式》学案（无答案） 苏科版.docVIP

课题：§8.1分式 课型：新授课 学习目标： 1．了解分式的概念，并会判别一个代数式是否为分式； 2．能掌握分式有意义的条件； 3．会根据已知条件求分式的值，掌握分式值为零的条件． 课堂补充练习： 1．把下列有理式中是分式的代号填在横线上． －3x；②；③x2y－7xy2；x；⑤；⑥；； 2．当a时，分式有意义．中， 属于分式的有 （填序号） 2．已知分式，当________时，分式有意义；当__________时，分式的值为0．．的值．， （2）x＝9 5．（每小题10分，共20分）当x取何值时，下列分式有意义？ 6．（每小题10分，共30分）指出当x取何值时，下列分式的值为0： 【针对训练（“药方题”）补充习题】2、3、5（P20.3）；4（P20.2）；6（P21.4）． 二、补充训练题 （一）基础类 1．下列有理式中是分式的 （ ） A． B． C．－ x＋xy D． 2．若分式的值为0，则x的值为 （ ） A．0 B．－1 C．－2 D．1 3．使得分式有意义的x的取值范围是 （ ） A．x≠2 B．x≠－2 C．x－2 D．x2 4．下列分式中，一定有意义的是 （ ） A． B． C． D． （二）拓展类 1．若分式的值为0，那么x的值为_______；当x_______时，分式无意义．能等于零吗？分式能等于0吗？说明理由． 2 用心 爱心 专心