江苏省无锡市蠡园中学八年级物理 6.2《用天平测量物体的质量》学案 苏科版.docVIP

课题：6.2用天平测量物体的质量 课型：新学课 一、助学目标： 知道天平的结构和使用方法 2、会用天平测固体和液体的质量 3、能对测量结果的偏差进行分析。 二、自助检测： 1．使用托盘天平的基本步骤是： （1）天平的调节 1、水平调节：把天平放在 上，把游码放在 处。 2、横梁平衡调节：调节横梁上的 ，使指针指在 处，这时天平横梁平衡。 （2）称量时把被测物体放在 盘里，砝码放在 盘里，用＿＿＿＿夹取砝码，由＿＿＿＿＿＿ 加砝码，最后再移动 ，使指针指在 处，使天平平衡。 （3）物体的质量等于天平盘中 ＿＿＿＿＿＿ 加上＿＿＿＿＿＿＿＿。 2． 为了保持天平测量的精度，使用时应注意： （1）被测物体的质量不能超过天平的5、用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，盘中砝码有50g、20g、10g各1个，_______g，如把_________ (选填“变大”“不变”或“变小”)． (1)3×10-5t=_________kg=_______mg. (2)4.2×106g=________kg=_______t. 2、质量最接近50g的物体可能是（ ） A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢笔 D、一只母鸡 3、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_______；然后将游码移至_______，再调节______，使指针指在_______。 4、使用天平时，砝码要用_______夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于______。 5、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平______盘里_____。 6、一个普通中学生的质量大约是_______kg,当它在太空中失重时，质量是______kg. 7、3kg的水结成冰后，冰的质量是______kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为______kg。 8、小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是_______ （1）把天平放在水平台上； （2）把50个相同的大头钉放在天平的左盘中，用镊子加砝码； （3）调节横梁右端的平衡螺母，直到天平横梁平衡； （4）调节游码直到横梁平衡； （5）读出总质，求出每个大头钉的质量； （6）把游码放在标尺的零刻度线上； 9、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（ ） A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平的平衡 C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母必须向右调 10、下列过程中，使用引导字的物体质量发生变化的是（ ） A、一杯“水”结成“冰” B、将一“矿石”由月球带回地球 C、将一“铁块”烧红 D、氧气瓶中的“氧气”被用掉了一半 11、一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（ ） A、移动游码 B、调节平衡螺母 C、交换托盘 D、移动游码并同时调节平衡螺母 12、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（　） A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。 13、一块铁块，在下列哪种情况下，它的质量将发生变化（ ） A、把铁块轧成薄铁片 B、把铁块锉成圆柱体 C、把铁块带到月球 D、把铁块熔化后铸成铁锅 14、已调节好的天平，因某种需要移到另一张桌子上使用，用此天平称量物体质量之前（ ） A、不必调节就可测量 B、只需水平调节 C、只需要横梁调节 D、水平、横梁都要调节 15、用托盘天平称量一粒大米的质量，下列方法中可取的是（ ） A、一粒大米质量太小，无法称量 B、把一粒大米放在天平右盘里，在右盘中放砝码，反复测量，求平均值。 C、把一粒大米放在一只小杯中测出其总质量，再减去小杯的质量 D、取100粒大米称出其总质量为m，则一粒大米的质量为m/100。 16、某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤： （1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零点上； （2）调节天平横梁右端的平衡螺母； （3）将被测物放在天平的右盘里； （4）根据估计被测物质量，用手拿砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡； （5）算出被测物体质量后，把砝码放回盒里；