江苏省泗阳县王集中学八年级数学 《5.3 一次函数的图象》课堂教学导学设计.docVIP

王 集 中 学5.3一次函数的图象() 课 堂 教 学 导 学 设 计 学 习 内 容 §5.3一次函数的图象() 共 几 课 时 2 课 型 新授 第 几 课 时 1 学 习 目 标 1、知道一次函数的图象是一条直线,会选取适当的点画一次函数的图象。 2、经历作图过程，初步了解作函数图象的一般步骤。 3、理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。 重 点 难 点 能熟练地作出一次函数的图象。 归纳作函数图象的一般步骤。 教 学 资 源 课件 预 习 设 计 阅读课本151页完成练习 学 生 活 动 设 计 教 师 导 学 设 计 教学反思或修改意见 活动1、情境创设 点燃一支香，感受它的长度随着时间的变化而变化，帮助学生理解课本图片提供的信息，探索一次函数的图象。书P192 图中共有几支香？ 图片是怎样表示时间变化的？ 这支香点燃5分钟后缩短了多少？点燃10分钟后呢？ 用y（cm）表示香的长度，x（min）表示香燃烧的时间，你能写出y与x之间的函数关系式吗？ 依次连接图片中香的顶端，你有什么发现？ （6）你能利用平面直角坐标系，将图片揭示的信息以及你的发现告诉大家吗？ 活动2、作一次函数的图象 作出一次函数y=2x+1的图象 1、列表（写出自变量x与函数值的对应表）先确定x的若干个值，然后填入相应的y值： x … -2 -1 0 1 2 … y=2x+1 … -3 -1 1 3 5 … 2、描点：描点，对于表中的每一组对应值，以x值作为点的横坐标，以对应的y值作为点的纵坐标，便可画出一个点。也就是由表中给出的有序实数对，在直角坐标系中描出相应的点。 3、连线：按照横坐标由小到大的顺序把相邻两点用线段连结起来，得到的图形就是函数式y=2x+1的图象,它是一条直线。 从刚才作图的情况来总结一下作一次函数图象有哪些步骤： 列表；（2）描点；（3）连线。 检 测 反 馈 设 计 课 中 检 测 书P194 1，2 2、请同学们在同一平面直角坐标系中画出下列函数的图象． (1)y＝-x、y＝-x＋1与y＝-x-2； (2)y＝2x、y＝2x＋1与y＝2x-2． 3、画出直线y＝-2x＋3，借助图象找出: (1)直线上横坐标是2的点； (2)直线上纵坐标是-3的点； (3)直线上到y轴距离等于1的点。 1 用心 爱心 专心