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教育论丛 高职平面设计方向课程改革研究 李红艳黑龙江省教育学院黑龙江哈尔滨150080 本文系黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题 课题名称： ‘高等职业教育艺术设计实训基地建设与实践研究》课题编号：GG0319 摘 要：平面设计课程如何培养更能适应时代发展需要的高 手设计能力的培养。 素质平面设计人才，提升平面设计教学设计理念，成为摆在各 2、划定合理的适合高职学生学习特点的教学计划 高职院校平面设计类教学面前的重要课题。培养目标的定向性 改革要从高职教育的实际特点出发，大胆地删掉以往的传 决定高职教学内容必须具有针对性．高职平面设计方向课程改 统的培养目标和教学方案，增加有利用价值高的课程，删掉一 革的措施有几项，只有这样，才能为社会培养出更多的人才。 些理论性很传统，教学效率小的课程，．根据教学的新思路，根 关键词：平面设计课程改革 据市场需求对教学内容进行调整，调整教学安排，制定合理的 作者简介：李红艳(1982-)，女，黑龙江省哈尔滨人，讲师，教学计划是课程改革要解决的主要问题．教学计划是影响学生 从事美术教学的研究。 能否顺利就业的关键，可结合设计公司等工作实践，在明确教 [中图分类号】：6423．07【文献标识码】：A 学目的和任务的前提下，对大量教学课例演示和实例尽心讲解， 002—2139(2012)-13-007702 真正使学生能做到学以致用，以达到教学计划符合高职教学的 [文章编号]：1 特点。 平面设计方向课程体系是按照形式美法则原理创造一种视 在课程内容中对传统的教学内容加以筛选，应将软件学习 觉上的美的关系，平面设计方向是艺术设计教育体系中不可或 与设计相涵接。平面设计课程的教学内容需要进行科学合理的 缺的重要组成部分，它主要是指研究和探讨是在在二维空间内 调整。有利于提高解决实际问题的综合能力、提高学生的排版 充分利用造型的基本元素点、线、面创作形象，关于如何进一 能力和作品的设计水平，学生学会应用所学知识分析问题，改 步培养能适应时代发展需要的高素质平面设计人才，提升平面 革课程安排，对授课内容应做合理的调整。应当在掌握基本技 专业设计教育理念，成为摆在各高职院校平面设计类课程教学 能基础上进行创新，一方是可以保留原来教学安排中基本平面 改革所要面临的重要话题。 创作训练的科学合理部分。再者，引导学生重视设计过程是培 养学生理性思考问题、解决问题的一个能力和手法。学生一般 在传统教学上，学会的是临摹更多依赖于美术绘画等资料的抄 1、培养目标的特点。培养目标的要有方向性结合高职的平 袭拼凑，并不是从设计物本体出发进行研究，用别人的作品去 面教学内容必须具有针对性提出，突出实践知识的传授，兼顾必 套作品，平面设计课程的教学长期以来采用的方法注重于设计 要的理论知识，高职院校的专业教学内容的确定应以提高学生的 的技术与结果，忽略设计创意思维过程，可加大平面设计构思 实践能力为基本依据，这样才能培养出高等职业技能型人才。 的创意的比重，注重激发学生的创造力，开启创造性思维，特 2、知识结构特点。在高职艺术设计专业课程中，由于培养 有的表现方式，学会以独特的创意构思。在教学过程中没有激 目标、学生层次等原因，要求学生具备一定的专业知识，以理论 发出学生的创作热情，就会使学生丧失了对各种新事物、新现 知识够用为度，能认识美、分析美和运用美，具备艺术设计的基 象的感知能力。教师在教学过程中应重视培养学生创意思维训 本理论和概念，懂得艺术设计的建构美的标准，把握审美意识和 练，注重培养学生创造性思维培养，从而使学生创作出好的作品， 法则和美的尺度。通过具备的理论知识，在实践中运用把握好。 激发学生创造能力，从而达到教学的