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澳大利亚(一)
1、
①澳大利亚的养羊业在世界的地位。
②澳大利亚动物的种类和特点。
③澳大利亚矿产资源特点。
④澳大利亚地形、气候和景观图片(包括教材中的图)。
⑤“大陆漂移”学说。
将整理和处理好的有用资料在两周后提交给老师。
2、
3、根据小组数量准备学习资料袋,将处理、整理好的有用资料和需要探究的问题单装入各组的学习袋中。
(二)探究活动过程:
第一步:各个小组领取资料袋,开启资料袋后,阅读相关材料。
材料一:澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”。那里有众多古老而特有的生物,据统计,澳大利亚有植物12000种,其中有9000种是其他大洲没有的,……,全球有袋类动物150种,而澳大利亚就占了140种……。
材料二:澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家。在澳大利亚,羊的数量是人口数量的8倍,羊只数量居世界第一,占6.7%、羊毛产量世界第一,占29.9%、羊毛出口量世界第一、羊肉产量世界第一占4.5%。而在200年前澳大利亚是没有羊的……。
材料三:澳大利亚被称为“坐在矿车上”的国家。是世界上主要矿产品出口国之一, 矿产品的出口额占全国商品出口总额的五分之二,铝土矿的储量占世界总储量的35%,居世界首位。铁矿、镍矿、锌矿和锰矿的储量居世界的前五位。煤产量的一半供出口。铁出口量世界第一……。
材料四:6500万年前,澳大利亚大陆脱离了其他大陆,漂移到目前位置上……。
材料五:澳大利亚的动物:
1、 袋鼠(Kangaroo):是澳大利亚国家的象征。它前肢短小,后肢发达,尾长而粗,善跳跃。遇到危险时靠双脚跳跃前进,尾作平衡器官控制方向,时速可达70千米,一次跳跃可达10米远,并能跳过3米高的障碍,可谓动物界跳跃冠军。……
2、树熊(Koala):也是澳大利亚的一种特有的动物,它安静善良,肥肥胖胖的生活在树上,以桉树树叶为食,桉叶中含有催眠物质,所以树熊吃饱了就在树上酣睡。
3、鸭嘴兽:是地球上仅有的珍稀动物,也是澳大利亚的国宝,鸭嘴兽兼备哺乳类、爬行类、鸟类和鱼类四大特征,它既下蛋又哺乳,所以科学家叫它卵生哺乳动物。
4、鸸鹋:外形似鸵鸟,高1米,是世界大鸟之一。它不能飞,却善于跑步,是极好的长跑运动员,且能游泳。它的蛋有15个鸡蛋那么重。生活在沙漠、草原地区。是澳大利亚国徽上两种动物中除袋鼠之外的另一种动物。
第二步:各小组领取问题袋,开启问题袋后,根据问题的要求小组成员合作,并参照教材中所提供的图片资料,进行问题的探究活动。教师将各组的问题用计算机列出来并参与学生的探究活动:
①澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”?
②你能列出澳大利亚主要动物并描述它们的特点吗?
③为什么惟有澳大利亚有这些动物
④为什么澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家
⑤澳大利亚有哪些发展养羊业的良好条件?
⑥为什么澳大利亚被称为“坐在矿车上的国家”?
⑦你能为澳大利亚的经济发展提供什么建议?
第三步:在老师层层问题的引导下,各小组学生可以各抒己见发表自己的探究结果
教师:刚才各个小组对澳大利亚进行了不同角度的探究活动,下面老师将针对你们的活动进行提问,希望我们各个小组成员能够各抒己见发表你们的探究结果,让我们来一场比赛吧。
计算机展示澳大利亚的国徽:有金合欢花、有袋鼠、鸸鹋两种动物
你认识澳大利亚国徽上的这两种动物吗?为什么澳大利亚将动物设计在国徽上?
(从国徽引入,引起学生探究的兴趣。)
学生1:它们是袋鼠和鸸鹋。
学生2:澳大利亚之所以将这两种动物设计在国徽上,我们组认为有两个原因:一是这两种动物是澳大利亚特有的,是澳大利亚的国宝。二是因为这两种动物只会前进不会后退,而且特别善于奔跑
教师:澳大利亚除了国徽上的这两种动物外,还有哪些动物?它们各有什么特点?
学生1:还有考拉、鸭嘴兽、针鼹鼠等。
教师:计算机展示一组澳大利亚的动物。
学生2:介绍可爱的考拉:它是澳大利亚的一种特有的动物,它安静善良,肥肥胖胖的生活在树上,以桉树树叶为食,桉叶中含有催眠物质,所以考拉吃饱了就在树上酣睡。
学生3:介绍鸭嘴兽:它是地球上仅有的珍稀动物,也是澳大利亚的国宝,鸭嘴兽兼备哺乳类、爬行类、鸟类和鱼类四大特征,它既下蛋又哺乳,所以科学家叫它卵生哺乳动物。
学生4:介绍袋鼠:袋鼠是澳大利亚国家的象征。它前肢短小,后肢发达,尾长而粗,善跳跃。遇到危险时靠双脚跳跃前进,尾作平衡器官控制方向,时速可达70千米,一次跳跃可达10米远,并能跳过3米高的障碍,可谓动物界跳跃冠军。……
学生5:介绍鸸鹋:鸸鹋:外形似鸵鸟,高1米,是世界大鸟之一。它不能飞,却善于跑步,是极好的长跑运动员,且能游泳。它的蛋有15个鸡蛋那么重。
教师:为什么只有澳大利亚才有这么多特有动物?你是如何理解“活化石博物馆”?
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