湘教版语文一下《小溪笑了》word教案.docVIP

小溪笑了 第一课时 教学目标： 1.认识15个生字，会写7个生字。 2.流利地背诵课文。 3.读认生字，利用分析法和联想法记忆生字。 4.体会小溪变化的原因 ，增强学生的环保意思。 教学重点：掌握7个生字的音、形、意。 教学难点：了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系。 教学准备：生字卡片、投影器。 教学方法：自学、探究、合作。 教学过程： 一、导语： 同学们，昨天我们都被春天的景色迷住了，就是因为春天中有美丽的颜色、悦耳的声音和感人至深的微笑——池塘在笑，小溪也在笑，它们怎么会笑呢？让我们今天带着这个问题来学习《小溪笑了》这篇课文。 二、学习生字。 1.请学生们试读课文，找出文中不认识的字。 着 往 医 生 仔 细 都 溪 扔 屑 猪 些 臭 病 2.请学生根据拼音试读这些生字，然后老师订正。 3.结合上述情况，指出应注意的生字。 着、 都、 病、 4.跟老师认读这些生字，特别注意刚才指出的几个。 5.学生练习读。 6.检查。老师点同学认出所出示的生字卡片，并及时订正。 7.你记住这些字的读音了吗？想不想和它们成为亲密的朋友？那么就有必要记住它们。 8.进行自学，你用什么方法记住字形。注意对难字指导。 9.学生练习写，教师具体指导。 第二课时 教学目标： 1.