湘教版语文二下《树根》word教案.docVIP

12、树根 教学目标： 1、认识本课17个生字，会写8个生字。 2、了解老太太、木匠、艺术家分别想拿树根干什么，懂得普通事物中往往蕴含着美的价值。 教学重难点： 1、理解课文内容，掌握本课生字的音形义，了解艺术品与“木柴”“凳子”有什么不同。 2、懂得普通事物中往往蕴含着美的价值。 教学准备：生字卡片，课文录音 课时安排：2课时 第一课时 课前导语： 同学们，树根你们知道吧！在你们的印象中人们通常是怎样对待那些树根的？ 一、板书课题，初读课文 （板书课题） 1、借助拼音读准生字字音，不错字、不加字、不漏字。 2、在读的过程中标出自然段序号，画出不理解的词语。 二、学习生字，指导书写 1、出示生字词卡片。 丢弃 位置 伙伴 艺术 终于 精美 优秀 2、指名读，其他学生认真倾听。 3、议一议，哪些地方读音要注意。 “终于”的“于”不要读成了ru。 “优秀”不要读成了“you xiu”。 4、互相交流，哪些好方法帮助我们记忆字形。 “丢”是“去”字上面加了一撇。 “位”“伴”“终”“优”都是熟字加上偏旁组成的生字，而且都是左右结构，左窄右宽。 “艺”是上下结构，草字头下面是个“乙”字。 5、教师针对难字的笔画笔顺加以指导。 丢 美（注意中间是四横） 6、学生空临，指名学生上黑板板演。 7、互相临写，互评互议。 三、指导认读，巩固生字 1、卡片出