湘教版语文二下《猜猜它是谁》word教案.docVIP

猜猜它是谁 设计意图： 幼儿在认识动物时都是通过整体进行认识，他们看到一张完整的动物图片时，能很快说出是什么动物，但是将动物分割开来变成一小部分时,就不认识了。于是，为了让幼儿能从整体到局部、从局部到整体的更细致的了解动物的外型特征，特设计本次活动。并通过本次活动激发幼儿热爱大自然，爱动物的情感，培养幼儿细致的观察能力和与同伴之间的合作能力。 活动目标： 1、鼓励幼儿参与科学活动，激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。 2、能从动物的局部判断出是哪种动物，并能将动物完整的拼出来。 3、通过活动培养幼儿细致的观察能力和动手能力，并初步形成的合作能力。 重点：鼓励幼儿参与科学活动，激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。 难点：理解部分与整体之间的关系。 活动准备： 大森林场景布置、动物拼图卡片、动物图片等。 活动过程： 一、开始部分 1、师：在一个美丽的大森林里住着一群可爱的小动物，小朋友们喜欢小动物吗？ 2、师：你们最喜欢什么小动物，告诉我为什么？ 3、师：小朋友们有喜欢……那么森林里面有你们喜欢的小动物吗？那么我们一起把它们找出来，这些小动物在和小朋友们捉迷藏，它们都躲起来了，我们一起来看一看是谁躲在里面，大家来猜一猜？ 二、基础部分 （一）出示大象 1、 个别回答：师：你猜是大象，怎么看出来的？ 2、 整体回答：小朋友，你们的想法一样吗？是不是大象呀？我们一起来问一问，大象、大