湘教版语文六下《回味山梨》word导学案.docVIP

“自主合作‘五环渐进’课堂教学模式”探究 教学课题 8 回味山梨 教学时间 3月 教 学 目 标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2．联系课文内容，体会课文含义深刻的语句。 3．了解山梨的特点，感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱之情。 教学 重难点 重点：理解课文内容，感受作者的思想感情。 难点：感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱与怀念之情。 教学准备 课件 类型（阅读、略读、作文或语文实践） 略读 教学过程： 环节设置 教与学 备注 谈话导入 1、梨是一种大众水果，你对梨有什么印象？ 2、梨是一种常见的水果，大多甜蜜可口，皮嫩如膏。然而作者家乡的特产——山梨却不是这样。它一身酸味，皮厚得像一层老布。尽管这样，李辉英对它还是情有独钟。是什么让他牵挂一生呢？让我们一同去品味李辉英的山梨吧！ 3、板书课题，齐读课题。 初读课文 1、出示自学提纲： （1）自由读课文，标好自然段序号，划出文中不理解的词，联系上下文理解词语的意思。 （2）作者故乡的山梨有哪些特点，课文哪些自然段做了具体介绍？ 2、检查自学： （1）归纳课文中心。 （2）理清文章脉络，分段，归纳段意。 （3）读词，理解词语。 再读课文 1、读第二部分，思考：故乡的山梨有什么特点，具体是怎样写的，用——画出有关句子。 2、交流讨论，完成板书： 出产地——野生 外皮——皮厚 肉质—