秋人教物理八上第四节《噪声的危害和控制》word教案.docVIP

2.4 噪声的危害和控制 教学目标: 通过观看录像和教师讲解，使学生了解噪声的危害，知道控制噪声的途径． 培养学生自觉遵守社会公德、讲究文明礼貌的美德． 教学过程:　　 一、引入新课 我们生活的世界，是一个充满声音的世界．在各种各样的声音中，有些声音悦耳动听，人们称之为乐音；有些声音嘈杂刺耳，人们称之为噪声．从物理学角度看，乐音和噪声都是声源振动产生的．但也有不同点。我们就来讨论噪声和危害和控制噪声的途径． 二、新课教学 （一）当代社会的四大公害[ 人类的生存环境也遭到了严重的破坏和污染．当前，主要污染有：水污染、大气污染、固体废物污染和噪声污染．它们是当代社会的四大污染，是威胁人类和其他生物正常生存和发展的四大公害 (二)　噪声的计量和危害[ 声音有强有弱,人们用一种叫做声级计的仪器来测量声音的强弱．测量的单位为分贝．声级计中有A、B、C、D四档．在噪声测量中常用A档，称为A声级．噪声的强弱就是用A声级的分贝数来计量的．分贝数越大，噪声就越强．（教师出示表1．）这张表，给出了一些声音的分贝数和人们对这些声音的感觉． 30~40分贝,是理想的安静环境,最适宜于学习和工作．超过50分贝，就会影响休息和睡眠． 70~90分贝,环境就比较吵了.如高声喧哗,马路的嘈杂声,会使人感到厌烦，分散注意力，干扰谈话，影响学习和工作的效率． 90~110分贝,就是强噪声了.如织布机、铆钉机、电锯工