秋人教七上第一节《地球和地球仪》word教案1.docVIP

第一节 “地球和地球仪（第一课时）”教学设计 通过对学生眼、手、脑、口的调动，让学生学会地理思维方法，体验学习地理的乐趣 教师? 多媒体教学课件、教学地球仪； 学生? 学生用地球仪、乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。 课时安排：1课时 教学过程： 1、创设情景，导入新课（5′） 2、讲授新课（30′）：课堂活动1? 忆历程──认识地球（15′） 课堂活动2? 记数字──了解地球（5′） 课堂活动3? 看模型──研究地球（10′） 3、课堂练习（5′）：详见多媒体课件 4、 动动手──制作地球仪（5′） 创设情景，导入新课 教师? 多媒体出示航天英雄杨利伟遨游太空时拍摄的地球视频 提问? 杨利伟在太空中看到的地球是什么样的？ 教师? 通过同学们的观察和总结，我们很清楚的知道“地球是一个球体”。但是在今天看来这样一个十分简单的问题，在古代却是一个难解的谜。人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程。 师生互动，学习新课 课堂活动1? 忆历程──认识地球 教师? 多媒体展示课本图1.1人类对地球形状的认识过程。（或直接看教材图） 学生? 讨论古人对地球形状的认识经历了哪几个阶段？ 学生? 汇报小组推荐代表回答人类认识地球形状过程的各个阶段，并说出理由（其他小组同学可质疑或作补充）： 天圆地方──天如斗笠，地如覆盘──球体???? ?直觉????????????