秋人教物理八上第二节《声音的特性》（第1课时）word学案.docVIP

2.2 声音的特性 学习目标： 1、了解声音的三个特征：音调、响度和音色[ 2、了解音调的高低与发声体振动频率的关系；（难点）响度的大小与发声体振动的振幅、距离声源的远近关系；不同发声体发出的声音的音色不同。（重点） 3、培养自己的观察、实验操作能力和概括能力 目标问题化： 什么是声音的音调？ 音调由什么决定？理解探究实验。 音调 什么叫频率？频率的单位是什么？ 人所能听到的频率范围是多少？ 什么是响度？响度与什么因素有关？-------响度 什么是音色？------音色 声音的三要素是什么？---------目标1 教学思路： 引入：用播放一曲交响曲。同学们刚才欣赏到的震撼人心的乐曲，表达了人们与命运抗争，在逆境中奋进的精神。有的地方音调低沉，有的地方音调高昂；有时声音大，有时声音小；有钢琴和其它乐器组合演奏出了伟大的乐章。如何能奏出如此变化多端的曲子来呢？学了这节课后，同学们将知道其中的奥妙―――设置悬念，激发学习兴趣。 2、通过探究实验（1）、让学生知道什么是音调。（2）、音调与什么因素有关。（3）、提出频率的概念。（4）、知道人耳能听到的频率范围。（5）、知道超声和次声。（注、在这里第一次提出控制变量法。即在做书本上演示实验时，注意保证使用力一样。） 3、通过探究实验（1）、知道什么是响度。（2）、知道什么是振幅。（3）响度与什么因素有关。 4、知道什么