“推门听课”问题及其消解.pdf

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“推门听课”问题及其消解.pdf

基础学科 Basic Disciplines ‘摊门听漂,:问题及其消解 王兴泉 (淮北市濉溪县第二中学安徽·淮北235100) 摘要推门听课作为中小学教学管理的一项规范性制度,其目的虽然是为了学生发展、教师发展和学校发展。但由 于其前提假设的不合理性、价值导向的不合法性以及实际操作的非现实性,导致具体效果并不明显。因此,推门听课 应当转变方式。保证此项制度合理化、合法化和现实化。 关键词推门听课问题对策 中图分类号:G424 文献标识码:A toClasstoListen ProblemandItsResolution Coming Randomly:The Ⅵ後NG Xingquan in SecondMiddleSchoolSuixi 2351 (The 00) County,Huaibei,Anhui Abstract in and Asanormative toclasstolisten an systemprimarysecondaryschools,coming randomlyplaysimportant rolefor becauseofthelack valueorienta- students’,teachers’and schools’development,butofrationalityhypothesis,illegal causes to tionandunrealisticactual thelessobvious classtolisten operation,thissystem effect.Therefore,comingrandomly should the toensurethe and changeway rational,legalpracticalsystem. words toclasstoligen Key coming randomly;problem;resolution 推门听课是指“学校管理者在事先不通知任课教师的情况 感潜力和精神贡献。根据马斯洛的层次需要理论,“只有当较 下,课前或课中突击式进入教室听课,以此来了解和检查教师 低层次的需要得到满足时,较高层次的需要就会被激活。”也 课堂教学情况的一种管理行为。”作为一项评价学校教学质量 只有当教师感觉自己的人格受到尊重时,他才会把自己的关 的规范性制度,推门听课的主要目的是为了帮助学校管理者全 注点指向更高层次,即在自我实现中不断改进教育教学,提高 面客观地了解教学一线的真实现状,帮助教师总结教学经验, 教学质量,实现教师的人生价值。也只有在教育工作中能充 提高教学水平,提升教师的专业化发展水平:同时对少数教学

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