【创新设计】2011年高三历史一轮复习 第1课时 希腊先哲的精神觉醒及文艺复兴巨匠的人文风采 岳麓版必修3.pptVIP

* 第三单元　从人文精神之源到科学理性时代 第1课时　希腊先哲的精神觉醒及文艺复兴巨匠 的人文风采 世界万物 理性 自然 自主意识 精神觉醒 普罗塔哥拉 自然 社会 怀疑 价值 决定作用 主体 个人主义 认识人自己 知识 无知 道德 知识 人 崇尚知识 自由探索 吾爱吾师，吾尤爱真理 逻辑学 百科全书 黑死病 人文主义 天主教会 现实 价值 尊严 封建等级 但丁 彼特拉克 思想 感情 最后的晚餐 蒙娜丽莎 人体 大卫 摩西 圣母像 画圣 西斯廷圣母 人文主义 哈姆雷特 现实主义 课堂探究提升 探究1：智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派有什么特点？ 答案：(1)专业性，他们多是知识渊博、才能出众的专业教师。 (2)智者经常使用各式各样的狡辩的语言和方法，加之收取的学费又较高，所以他们的名声在当时并不好。 (3)进步性，智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用。 (4)它的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。 探究2：苏格拉底主张“知识即美德”这与后来西方科学苏格拉底像的发达有什么关系？ 答案：这一观点有利于科学的发展。正是这种对知识的崇拜，为后来西方科学的发达提供了理论基础，从而铸就了西方科学的发达。 探究3：文艺复兴是一场“复古运动”吗？ 答案：从表面上来看，文艺复兴是欧洲文化思想界人士复兴希腊、罗马的古典文化，实际上它不是对古典文化的简单模仿，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学以及政治领域内开展的一场新思想新文化的革命运动。 探究4：胡锦涛在党的十七大报告中指出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本。文艺复兴时期人文主义的含义是什么？ 答案：(1)关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑。 (2)张扬人的理性，反对神学对理性的贬低。 (3)主张立足于现实生活的精神追求，反对神学用天国生活否定尘世生活。 探究5：文艺复兴时期，思想文化巨匠的艺术作品的共同点是什么？ 答案：思想文化巨匠的艺术作品的共同点：(1)都体现了人文主义思想。(2)内容都借复兴古希腊古罗马文化反宗教、反封建。如文艺复兴后三杰的绘画、雕刻题材大多来自《圣经》。(3)艺术作品在欧洲和世界的地位都很高。 重难要点突破 易错易混点 1．古希腊特定的自然环境与民主政治氛围造就了人文主 义的滥觞；东方中国小农经济的勃兴带来的是中央集 权思想的萌生。 2．文艺复兴时期的人文主义者是资产阶级思想家，他们 虽然反对封建社会，却并非无神论者，并不反对上 帝，也从未否定过基督教教义。 他们的思想以及作品的题材和内容还受宗教的束缚。 3．智者学派与苏格拉底的观点有何异同？ 都把人类及其环境作为探究的课题 相同点 苏格拉底更重视人的伦理道德，追寻人生真谛，主张知德合一 过分强调个人主观感受，忽视道德与知识 知识与 道德 苏格拉底主张有知识、有德性的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主派，不遗余力地加以攻击 所有人都是平等的，人是万物的尺度 民主 苏格拉底 智者学派 人物 比较 重难要点 (1)基本内涵：以人为本，洞察宇宙，探索人生，强调人的价值、人的决定作用。 (2)具体表现 ①智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，主张人是认识客观事物的主体，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。 ②苏格拉底主张认识人自己，强调知识即美德，他进一步提出要加强人的精神修养，改造自己的灵魂。苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。 ③亚里士多德认为世界是客观的，他使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产。 (1)文艺复兴冲破了基督教神学桎梏。唤醒了人的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础。 (2)改变了人们的思想、文化和生活观念，为欧洲乃至世界近代资本主义文明的建立奠定了基础。 (3)文艺复兴打击了封建特权，推动了资产阶级政治学说的发展。 (4)文艺复兴产生了近代自然科学，为科学进步和生产力的提高奠定了基础。 (5)文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。 客 观 题 突 破 最新高考示例 【例1】 (2010·广东单科，15)古希腊人将神塑造为生动逼 真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的(　　) A．民主思想　　　 　　B．无神论思想