2016年北京课改版八上《为人民服务》word导学案.docVIP

八年语文教学案 ???? ?主备人：徐琳 课题 12 为人民服务 课型 新授课 教学目标： 1.知识目标：了解演讲词的一般特点。 2.能力目标：培养逻辑思维和概括文章主要的能力。 3.情感目标：树立正确的人生观，努力做到全心全意为什么服务。 重?? 点：富有表现力的语言和严密的逻辑论证。 ? 导入课文 张思德生平及主要事迹介绍 张思德，1915年出生于四川仪陇县一个贫困农民家庭，从小是个孤独儿。若难的生活，磨砺出他坚韧的生活。1933年因伤病被编入警卫连，同年10月加入中国共产党。1940年10月担任中央警卫团战士， 1944年9月5日，张思德带领战士挖窑烧炭，窑洞即将挖成突然塌方，他奋力救出战士，自己被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。 张思德的一生是短暂的，他把表春和生命献给了党和人民。在他牺牲后3天，中共中央警备团为他举行了隆重的追悼会，毛泽东亲笔题词：“向为人民利益牺牲的张思德同志致敬，”并在会上作了《为人民服务》的演讲。从此“为人民服务”这句话流传开来，并成为党的宗旨，每个党员和要求进步的同志的座右铭。 ? 我的课前检测： 1.??? 给加点字注音 寄（?? ）托?? 哀（?? ）思??? 精兵简政 2.??? 了解“老三篇” 学习探究： 1.??? 能读全文，讨论：这篇演讲词的主题是什么？围绕这一主题，演讲者主要讲了哪些内容？ A.主题（参考题目） ? B.第一段讲述的内容是： ? C．第二段讲述的内容是： ? D：第三段讲内容是： ? ? ? ? E：第四段讲的内容是： ? ? ? F：第五段讲述的内容是： ? ? ? ? 2.??? 研讨第四段 A: 此段内容非常丰富，作者一共讲了五个方面的内容，请在研讨的基础上，通过小组讨论概括出来。 ? ? ? 3.??? 研讨第三段，此文是作者在张思德追悼会上的报告，为什么要提到“精兵简政”这件事？ ? ? ? ? 课堂小结： ? ? ? ? ? 课后作业：背诵第二段 ? ? ? 反思： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 八年语文教学案????? ?主备人：徐琳 ? 课题 12 为人民服务 课型 新授课 教学目标： 1.知识目标：了解演讲词的一般特点。 2.能力目标：培养逻辑思维和概括文章主要的能力。 3.情感目标：树立正确的人生观，努力做到全心全意为什么服务。 重?? 点：富有表现力的语言和严密的逻辑论证。 ? 导入课文 张思德生平及主要事迹介绍 张思德，1915年出生于四川仪陇县一个贫困农民家庭，从小是个孤独儿。若难的生活，磨砺出他坚韧的生活。1933年因伤病被编入警卫连，同年10月加入中国共产党。1940年10月担任中央警卫团战士，1944年9月5日，张思德带领战士挖窑烧炭，窑洞即将挖成突然塌方，他奋力救出战士，自己被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。 张思德的一生是短暂的，他把表春和生命献给了党和人民。在他牺牲后3天，中共中央警备团为他举行了隆重的追悼会，毛泽东亲笔题词：“向为人民利益牺牲的张思德同志致敬，”并在会上作了《为人民服务》的演讲。从此“为人民服务”这句话流传开来，并成为党的宗旨，每个党员和要求进步的同志的座右铭。 ? 我的课前检测： 1.??? 给加点字注音 寄（?? ）托?? 哀（?? ）思??? 精兵简政 2.??? 了解“老三篇” 学习探究： 1.??? 能读全文，讨论：这篇演讲词的主题是什么？围绕这一主题，演讲者主要讲了哪些内容？ A.主题（参考题目） ? B.第一段讲述的内容是： ? C．第二段讲述的内容是： ? D：第三段讲内容是： ? ? ? ? E：第四段讲的内容是： ? ? ? F：第五段讲述的内容是： ? ? ? ? 2.??? 研讨第四段 A: 此段内容非常丰富，作者一共讲了五个方面的内容，请在研讨的基础上，通过小组讨论概括出来。 ? ? ? 3.??? 研讨第三段，此文是作者在张思德追悼会上的报告，为什么要提到“精兵简政”这件事？ ? ? 课堂小结： 课后作业：背诵第二段 ? 反思： ? ?