TAFE模式下中职英语教学改革的实践与探索.pdfVIP

NewCurriculumResearch8OJ视点与观点 TAFE模王下 巾职英话教学改革的真足蓑与探索 ◇浙江省宁波外事学校 邵 琪 摘要：TAFE模式的引入 ，给我们带来了新的教学理念、新的教学方法和新的教学资源，无疑给传 统的中职英语教学模式带来了改革的气息，也给中职英语课堂教学带来了新的气象。丈章从TAFE 模式在 中职学校英语教学改革 中的实践应用展开探讨 ，以发挥 中外合作办学的优势，进一步提高中 职英语教学的吸 引力。 关键词 ：TAFE；中职英语 ；教学环境 ；师资培训 ；评估手段 中图分类号 ：G712 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—0568(2013)08—0080—03 澳大利亚 的技术与继续教育 (TechnicalandFur． 为要做好 TAFE模式下 的英语教学工作 ，主要从下面 therEducation，简称 TAFE)被视为 目前 国际上最成功 几方面入手 ： 的职业教育模式之一。她把学历教育和职业技能培训 、 一 、 全面改造传统的教学环境 。营造 “全 时空” 资格认证结合起来 ，培养 目标直接针对职业 岗位的需 英语学习的良好氛围 求 ，毕业生能较快适应企业相应 的技术或管理 岗位 的 TAFE模式下教学理念 的核心是 “以市场需求为导 需求 ．在澳大利亚社会和经济发展 中起 了十分重要的 向．以能力为本位”，注重培养学生在一般的能力和素 作用 2011年 9月，浙江省宁波外事学校 (以下简称 质的基础上 ．在将来的岗位上所需要的创新能力、团 “我校”)与宁波城市职业技术学院和澳大利亚西悉尼 队合作能力、可持续发展能力等职业技能。在研究英 TAFE学院三方合作 ，成立宁波 TAFE学院，共 同将 语课堂教学之前 ，首先确定 的就是如何在 TAFE教学 TAFE体系引入到中职段和高职段教学之中，其中我校 区营造一个全时空英语学习的氛同，把学 习英语 的时 主要承担中职段 的教学管理工作 。目前已经开设金融 空拓展延伸到英语课堂之外的时间和空间，如课间 、 实务与管理 、市场营销和报关与国际货运代理等三个 自修课甚至是专业课的时间段 。为此 ，我们主要采取 专业 ，二期共招收 340余名学生。对于这样一个 中外 了以下一些措施 ：对教学 区和教室进行了重新的布置， 合作课程 的学生来说 ，英语能力无疑对他们未来 的发 引入一种全新 的教室风格 。强调的是简约和温馨 。在 展是至关重要的。因为进入高职段学习时，专业课都 TAFE教学区配备 了咖啡机 ．平时下课时段有咖啡出 是全英文授课 。如果没有在 中职阶段打好英语基础的 售 ，这样做主要 的是让学生在这个 区域内能够感受到 话 ，那么学生高职段 的学习效果无疑会大打折扣。当 浓浓的 “异国氛围”，这种 “耳濡 目染 ”会慢慢渗透到 然 ，我们对于澳方的课程不是单 向引进 ，而是坚持以 他们 的学 习生活中。此外 ，还在 TAFE教学 区设置学 满足服务对象需求为宗 旨，把先进的教学理念同学生 习休闲吧，这里也有咖啡出售 ，周围有英文的报纸杂 的实际情况相结合 ，开拓 出一条既不 同于传统的中职 志供学生随时浏览 ，我们将这里作为学生情境模拟的 英语教学之路 ，也不是完全照搬照抄国外的教学模式 ， 训练基地 ，由外教轮流负责指导，学生会委派同学轮 囫囵吞枣式地吸收 。总结两年来 的教学实践 ，我们认 流主持经营，负责 日常管理。在这里 ，学生可以采取 81New Curriculum Research 自由谈论 的形式来与外教和同学进行交流 ，但交流过