在校大学生对灾难的应激心理及应对措施的调查研究.pdfVIP

·462 · CHINESEGENERAlPRACTICE NURSING February，2013Vo1．11No．2B 调查 窕 在校大学生对灾难的应激心理 及应对措施的调查研究。 刘樟艳，史 平 ，陈美蓉，吴旭雯，忻 苗 摘要：[目的]分析在校大学生对灾难的应激心理及应对措施。[方法]采用问卷调查方法抽取 2000名在校大学生对其灾难应激心 理及应对措施进行调查研究。[结果]在校大学生缺乏对灾难的应激心理及应对措施 ，获取灾难 的信息渠道较狭隘，缺乏对灾难 的认 知和防范意识，对学校 内宣传减灾防灾知识不甚了解。[结论]探索建立大学生灾难认知应对体 系、完善大学生灾难心理救助系统、 提高在校大学生对灾害的认识度有利于促进在校大学生的身心健康。 关键词 ：灾难；应激心理 ；应对措施 ；大学生 中图分类号 ：R473．1 文献标识码 ：c doi：10．3969／j．issn．1674 4748．2O13．05．057 文章编号 ：1674 近年来一系列大灾难频频爆发 ，从震惊全球 的 “9 ·11”事 络及宣传 中得知 。详见表 1。 件到来势汹汹 的 “非典”，从瞬间爆发的印度洋海啸到举世悲 表 1 在校大学生对灾难常识的了解情况(，—l992 泣的 “5 ·12”汶川大地震等 ，大学生是实现社会主义现代化建 设的中坚力量，肩负着时代的重托和历史的使命 ，对其进行灾难 教育的重要性不言而喻[1]。学校是人员密集的重要场所，在突 如其来的灾害面前，许多学生感到惊慌失措，也没有了正确的判 断力 ]。再加之在以往的教育中缺乏安全防范和灾害应急能力 的训练 ，学生 的 自救能力、互救意识相当薄弱，极易造成重大伤 亡。学校可加强对大学生生存能力的教育 ，使大学生在意外事 故发生时能够采用正确 的方法 自防、自救、互救 ，并培养 良好的 心理素质和体力 以应对突发事件 。因此 ，引导在校大学生树立 应对灾难 的理念 ，丰富大学生应对灾难的基础知识 ，提高大学生 应对灾难 的实践能力是加强校园危机管理 的重要一环 ，是开展 生命教育的有效体现，是推进和谐校园建设的有力推手，是推动 国民灾难应对素养和能力的提升 。2011年 7月一2O12年 3月 对我校的2000名大学生进行了其对灾难的应激心理及应对措 2．2 对灾难 的防范及应对方面 的分析 在 日常生活 中火火足 施 的调查分析 。现报告如下。 常见的灾难 ，大学生普遍不了解对灾难的应对措施及危害程度 。 1 对象与方法 当发生火灾时易被吓到出现慌乱现象，由于平时的强调 ，人多数 1．1 对象 在学校11个学 院里 随机抽取2000名学生进行 学生还是会跑向安全通道 ，也会使用灭火器 。详见表 2。 调 查 。 表 2 在 校大 学生对 灾难的防范及应对情况 (”一l992) 1．2 方法 在预调查的基础上 自制 问卷表 ，采取随机抽样法对 在校大学生进行调查 。问卷 由3个部分组成 ：对灾害常识的了 解程度 、对灾害的防范及应对能力、对灾害相关知识 的需求 。调 查 问卷直接发放给大学生 ，共发出2000份 ，收 回有效 问卷 1992份 ，回收率 99．6 。所有 的问卷数据用 Excel建立数据 库 ，用数据处理软件进行统计分析 。 2 结果 2．1 在校大学生对灾难常识的了解分析 在校大学生对灾难 常识的了解主要包括各学生所认为的在校期间会碰到的灾难、 对受灾地 区的关注度 、应对措施 的了解途径、调节灾难心理的能 力、防灾意识及灾后危难的了解途径等方面。调查结果显示 ，大 部分学生认为学校可能有的灾难是台风 ，当发生灾难后对于调 节心理方面 的知识知晓占60．5 ，对灾难及其应对措施多 由网 1)为湖州师范学院校级课题 ，编号 ：1209244。 全科护理 2013年 2月第 1I卷第 2期 中旬版 (总第 278期) ·463 · 2．3 对相关知识需求程度的分析 在校大学生缺乏灾难相关 呈现出各种灾难情景再加上老师的讲解 ，效果 比