家校齐合力学生大发展--创新中职家校合作途径.pdfVIP

141New CurriculUlTIResearch 家腋齐合力 学生大发展 创新 中职家校合作途径 ◇浙江省杭州市开元商贸职业学校 周 嵘 壬权芳 摘要 ：运用教育学、心理学的原理对当今家校合作中存在的问题进行分析。指 出了中职家校合作 的创新途径 ，促进 中职生的大发展。 关键词 ：教育学原理 ；心理学原理 ；创新 ；家校合作 ；途径 中图分类号 ：G717 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671一O568(2013)O8—014卜03 近年来 ，各中职学校在教育实践 中普遍认识到： 我 国教育界普遍认为 。学校活动的参与者——教 家庭是学生的重要课堂 ，家长是学生 的首任且最重要 师 、管理者 、学生和家长如 同桌子 的四条腿 。需协同 的教师 ，家庭教育在学生发展中作用特别重大 。运用 工作才能高效 。学生的发展与家庭教育联系密切 。前 教育学、心理学原理来创新 中职家校合作途径 ，能提 苏联教育家苏霍姆林斯基说 ： “生活向学校提出的任 高家庭教育能力 。 务变得如此复杂 ，以致如果没有整个社会首先是家庭 一 、 现实背景及意义 的高度 的教育素养 ．那么，不管教育付出多大的努力 ， 家庭 、学校 、社会相结合 ，是近年全球学校教育 都收不到完满 的效果 。”但家长参与学校通常是个别 改革的重要举措之一。家长参与学校教育，已成为西 的、非专业的。需要学校进行整合和协助 。在我 国台 方 国家教育改革的重点和热点。 湾 ，已循序渐进地从 “亲师合作”、 “社 区参与”演变 下灵活运用 。为 了着实提高警校大学生的随机应变能 有了准确的定位 ，心理咨询室为学生提供了排解心里 力 ，技战术课堂上教师认真详细地讲解了各项基本应 忧患、维护心理健康的场所 。专业教师的指导也为学 对手段 ，并通过具体案例让学生加深对各项应对技能 生走出心理困境提供 了有效的帮助 ，平时的艰苦训练 的了解和掌握 ，组织学生观看技战术教学片，鼓励学 和严格管理 ．对学生树立顽强的意志和战胜挫折 的信 生发散思维、大胆构想 ，指导学生参加实战演练并通 念也起到了积极的作用 ，这样的管理模式不仅让警校 过实战点评引导 ，分析成功的原 因、汲取失败 的教训 ， 大学生在大学期间就具备 良好 的心理素质 ，也为将来 切 实提高了学生实战应对能力。 走上工作 岗位打下坚实的心理基础 。 4．警务化管理模式对学生心理素质 的培养 。面对 警务化管理模式 目前在我 国警察类院校 中得到 了 日益复杂的社会环境和高负荷的工作压力 ，良好的心 普遍实施 ，为培养优秀的预备人 民警察发挥 了巨大 的 理素质 、健康健全的心理状态成为人民警察胜任工作 作用 ．对警校大学生未来从警 的职业素养具有深远 的 不可或缺的关键因素之一 ，培养警校大学生 良好 的心 影响。它不仅能保证对警校大学生从警 的基本素养 的 理素质也是警务化管理模式的应有之义。 培养 ．也满足 了新形势下对人 民警察职业素养 的新要 警务化管理模式注重对学生 良好心理素质的培养 ， 求 ，是警察院校培养优秀人民警察的必然选择。我们 《普通心理学》、 《发展心理学》、 《犯罪心理学》、 相信 ，通过进一步 的实践、发展和完善警务化管理制 《罪犯心理矫治》等一系列心理学课程 的开设让学生对