对地方普通高校应用型人才培养的认识与探索.pdfVIP

第29卷 第3期(上) 赤 峰 学 院 学 报 (自然 科 学版 ) VoL29No．3 2013年 3月 JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) Mar．2013 对地方普通高校应用型人才培养的认识与探索 孟凡虎 (赤峰学院 美术学院，内蒙古 赤峰 024000) 摘 要：经济的发展和社会的发展对应用型人才的需求是多样的，作为地方普通院校应怎样定位，才 能培养出适合经济发展的人才?本文结合我院实际，探讨应用型专业人才的途径、方法和建议． 关键词：专业；应用型；人才培养 中图分类号：G64 文献标识码 ：A 文章编号：1673—260X(2013)03—0262—02 什么是应用型人才?培养出怎样的应用型人才 毋庸置疑，老师是工作在教育第一线的人员， 才能称得上 “有用”?怎样培养才是比较合理的方 拥有高水平的专业师资队伍，是一个学校生存之本 法?这些问题的提出已经很多年了，而为什么要培 也是一个专业发展必备的基本条件，就我所在的美 养应用型人才，做为课题，无论重点院校还是普通 术学院而言，现有专职教师47人近几年刚毕业，年 院校及职业院校也不只一次的研究过了；各个专业 龄在35岁以下的有20人；近两年将要退休的只有 也都提出过各 自的培养 目标；政府也有过指导性的 3人，其中有硕士以上学历的只有 11人，比例偏少． 意见．做为地方院校 ，在高等教育中处于什么位置， 教授、副教授 以上职称的9人．可以说，这样的师资 肩负什么使命在学校定位、层次定位、人才培养定 队伍还是很年轻的，有活力、有激情 ，但在教学经验 位上 ，是走传统模式的研究型大学，还是走适应地 和职称层次上有待进一步提高；另外就是相关专业 方经济社会发展的应用型，我认为，地方院校人才 外请的老师很少，这些人应是有丰富实战经验的业 的培养应该是后者．下面是我结合我院的实际情 内名人或外有独到见解的外校名师，他们能为教学 况，谈一下我对应用型人才培养的一些浅显认识． 注入新鲜的血液，给学生带来最前沿的信息和知 1 现状分析 识，能够调动学生的主动性，激发学生的学习兴趣． 赤峰学院是一所地方性综合大学，从全国范围 而我们这种交流太少了．在师资培养和建设中，要 看，地方性院校数量口多，它们是我国高等教育大 根据教师队伍实际情况和专业教学需要，有针对性 众化发展的主力军．这类院校培养的人才 占全国的 地制订教师队伍培养的内容、方法、措施及 目标，使 比例也非常高，这类院校的毕业生大多成为社会各 教师队伍能适应专业教学的工作需要．同时，建立 行各业的业务骨干和基层工作者，他们在地方的建 人才激励机制或从实践部门聘请一批兼职教师，也 设过程中所起的作用越来越大，成为推动地方经济 可请我们的老师走进实践单位，学习实践知识，走 和社会发展的主力军，这不正是真正的应用型人才 理论结合实际的路． 吗?如果作为地方院校，不顾社会实际需求，盲 目趋 2．2 应用型人才培养的保障是加强实践教学的实 高，在办学思想、人才培养 目标及模式等方面一味 验场地建设 的向传统大学、名校、研究型大学靠拢 ，这种趋同现 缺乏合适的实验场地，也是教学中反映较为突 象必将导致地方院校办学特色单一，培养模式僵 出的问题．校内实践教学实验室建设 ，是必备的硬 化，学校也一定毫无特色可言．而我院的定位和办 件条件．这里所说的实验场地是指