秋新人教化学九上课题2《二氧化碳制取的研究》word教案.docVIP

课题2二氧化碳制取的研究 教学目标 1．知识与技能 (1)了解实验室中制取CO2的反应原理。 (2)探究实验室中制备CO2的装置。 (3)了解实验室中制取气体的思路和方法。 2．过程与方法 能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设汁实验方案。 3．情感态度与价值观 从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。 教学重难点 探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。 教学方法 理解资料；分析探究；归纳总结；反思小结。 教具准备 教师用具：投影仪。 学生用具：(1)仪器：小试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、(带导管的)双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯； (2)药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。 课时安排 1课时 教学过程 [板书]课题2 二氧化碳制取的研究 [引言]在第二单元制取过O2，今天再来探究制备CO2，首先看以下几则信息。 [投影]资料： 1．含碳酸根离子的化合物〔例：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3〕能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)反应生成二氧化碳。 2．把燃着的木条放入二氧化碳中，木条_______，把燃着的木条伸入氮气中，木条______。 3．向石灰水中吹气，现象__________，说明CO2能让石灰水变浑浊。 4．标准状况下，CO2密度为1．977 g·L-1，空气密度为1．293 g·L-1。 5．CO2易溶于水，且与水反应。 [活动探究] 探究内容：实验室制取CO2的原理。 可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)。 可供选择的仪器：小试管、药匙。 探究方法： 　 现象 1． 　 　 　 　 　 　 　 液体和液体反应 …… 反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 密度比空气大的：向上排气法 排空气法 气体收集装置 密度比空气小的：向下排气法 排水法（不易溶于水、不与水发生反应） [活动与探究] 二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 　 反应条件 气体密度比空气的大或小 是否溶于水是否与水反应 二氧化碳 　 　 　 　 　 　 　 　 [学生活动](以组为单位进行探究) [教师指导]若使用右图装置应注意：固体事先直接加入 锥形瓶中，长颈漏斗的作用是加入液体，长颈漏斗应伸入反 应液面以下，导气管不应伸入反应液面以下，应刚露出胶 塞为宜。 [讨论交流]讨论上述注意事项的原因，组与组之间讨论 交流各自装置的优缺点。 [师生活动]各组修改自己的装置，教师审查。 [设问]如何利用所设计的装置制一瓶CO2气体，需要哪些步骤? [学生讨论] [总结并板书] 三、制取CO2的步骤 1．检查装置的气密性； 2．加入药品； 3．制取收集气体。 [思考]1．如何验证所制出的气体是以CO2? 2．如何验证集气瓶中CO2已收集满? [讨论] [总结板书] 四、验证CO2气体的方法(见板书设汁) 1．检验方法 2．验满方法 [学生活动]制CO2并检验CO2，收集一满瓶CO2。 [思考]实验室制取气体的思路是什么? [师生总结并板书]1. 选择反应原理；2．选择合适的实验装置；3．确定验证气体的方法。 [作业]习题2、3、5 写出本次的探究活动报告。 板书设计 课题2 二氧化碳制取的研究 一、实验室制取CO2的反应原理 CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 二、实验室制取CO2的装置 三、制取CO2的步骤 1．检查装置的气密性； 2．加入药品； 3．制取收集气体。 四、验证CO2气体的方法 1．检验方法：将导管通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。 2．验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明CO2已收集满。 五、实验室制取气体的思路 1．选择反应原理； 2．选择合适的实验装置； 3．确定验证气体的方法。 精品资料，你值得拥有！