第三节 细胞的分化、癌变和衰老.docVIP

第三节 细胞的分化、癌变和衰老 教学目的 　　1．细胞分化的概念和意义以及细胞的全能性（A：知道）。 　　2．什么是癌细胞、癌细胞的特征、引起细胞癌变的致癌因子和癌细胞形成的原因，以及癌症的预防（A：知道）。 　　3．细胞衰老的特征和细胞衰老的原因（A：知道）。 　　教学重点 　　1．细胞分化的概念和意义。 　　2．癌细胞形成的原因。 　　教学用具 　　投影仪，各种不同形状的细胞和不同组织的投影片，植物体细胞培养产生完整植株示意图的投影片，正常成纤维细胞转化为癌细胞的投影片。 　　教学方法 　　阅读讨论式。 　　课时安排 1课时。 板书设计教学过程第三节　细胞的分化、癌变和衰老 　 　 　 　 一、细胞的分化 （一）概念和意义 　 　 　 　 　 （二）细胞的全能性 　 　 二、细胞的癌变 （一）致癌因子 　 　 （二）癌细胞的形成 　 　 （三）癌细胞及其特征 　 　 （四）癌症的预防 　 三、细胞的衰老 　 　 细胞衰老的特征和原因 引言：今天给同学们介绍一个大家感兴趣的话题——细胞的分化、癌变和衰老；下面请看投影片中的三个小问题。 　　1．构成人体的神经细胞和肌肉细胞在形态、结构、功能上为什么不同？ 　　2．人为什么会得癌症？ 　　3．人的头发为什么会变白？ 　　我们首先讨论第一个问题，请同学们打开课本，仔细阅读细胞的分化。（阅读5分钟。） 　　提问：生物体发育起点是什么？ 　　（回答：受精卵。） 　　提问：受精卵进行分裂的方式是什么？ 　　（回答：有丝分裂。） 　　提问：有丝分裂后，亲代和子代细胞中的染色体数目是否相同？ 　　（回答：相同。） 　　提问：那么，什么是细胞分化呢？请同学讨论。 　　（回答：同学们各抒己见……教师要求学生用自己所了解的例子回答。） 　　提问：细胞分化在什么时候达到最大限度呢？ 　　（回答：胚胎期。） 　　讲述：下面结合投影片，同学们观察一下不同细胞和组织之间的区别（教师出示各种不同形状的细胞和不同组织的投影片）。 　　（然后由教师概括细胞分化的概念和意义，引出细胞的全能性。） 　　进述：请同学们观察投影片中植物细胞培养完整植株示意图。 　　从图中我们可以看出，由胡萝卜韧皮部分离的细胞，在适宜条件下，经过分裂和分化又能发育成新的植株，说明已经分化的细胞仍然有发育的潜能，这就是细胞的全能性。 　　讲述：接着我们讨论第二个问题，请同学们阅读细胞的癌变。（阅读5分钟。） 　　提问：常听说的癌症有哪些？ 　　（回答：略。） 　　提问：引起细胞癌变的致癌因子有哪些种类？ 　　（回答：物理、化学、病毒等。） 　　提问：癌细胞是如何形成的？ 　　（回答：在物理、化学或病毒等致癌因子的作用下，致癌基因被激活。） 　　讲述：请同学们观察正常成纤维细胞转化为癌细胞的投影片，互相探讨什么是癌细胞，癌细胞有什么特征。 　　（同学们热烈讨论，发表见解。） 　　讲述：教师总结癌细胞及其特征，人体细胞产生癌变的原因以及预防癌症的措施。 　　讲述：最后我们讨论第三个问题，请同学们阅读细胞的衰老。（阅读5分钟。） 　　提问：人体头发变白的原因是什么？ 　　（在学生各抒己见的基础上，教师总结：酪氨酸酶活性降低。 　　提问：那么如何使变白的头发再变黑呢？请同学们发表自己的见解。 　　（回答：提高酪氨酸酶的活性，染发等。） 　　讲述：根据学生的建议，总结细胞衰老的特征以及细胞衰老的原因。就如何提高酶的活性以及染发对人体的危害等加以解释。 　　小结：今天我们通过对这三个小问题的探讨，学习了细胞的分化、癌变和衰老，大家着重了解细胞分化的概念和意义以癌细胞形成的原因。我希望同学们记住学以致用这几个字，将来有一天能够用自己所学的知识去征服癌症，并发现细胞衰老的真正原因。 　　作业： 　　选择题： 　　1．在生物的个体发育过程中，由一个受精卵形成复杂的生物体主要是下列哪种生理作用（ ） 　　A.细胞分裂；　　B．细胞生长；　　C．细胞成熟； 　D．细胞分化。 　　2．当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是（ ）。 　　A.细胞衰老；　　B．细胞分裂；　　C．细胞分化；　 D．细胞癌变。 　　3．与人类和动物的寿命直接相关的细胞变化是（ ）。 　　A．细胞增殖；　　　B．细胞分化；　　C．细胞衰老；　　　D．细胞癌变。 　　4．细胞癌变的机理是（ ）。　　A自然发生的； 　　B．致癌基因被激活；　　C．细胞分化中特化出来的；　　D．细胞衰老的自然结果。 　　5．单倍体育种中常用花药进行离体培养，这一方法是利用了细胞的（ ）。??? A.应激性；B．全能性；C．变异性；D．适应性。 　　6．不属于细胞衰老的特征是（ ）。 　　A．细胞膜上糖蛋白物质减少；　　B．细胞内色素积累；　　C．酶的活性降低；　　D．细胞核体积增大