2016年北师大版第十一册《夜莺之歌》课后练习.docVIP

夜莺之歌 一、给下列加点字注音 瓦砾（ ） 耷（ ）拉 木屑（ ） 鹧（ ）鸪（ ） 灌（ ）木 白桦（ ） 磨（ ）坊（ ） 行军灶（ ） 阻（ ）击 曲（ ）折 呻（ ）吟（ ） 结束（ ） 蠢（ ）东西 轻蔑（ ） 云杉（ ） 埋（ ）伏 中尉（ ） 二、多音字组词 _____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ） 曲 埋 露 磨 _____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ） 三、形近字组词 即（ ） 候（ ） 呻（ ） 溜（ ） 砾（ ） 街（ ） 灌（ ） 既（ ） 侯（ ） 伸（ ） 榴（ ） 烁（ ） 衔（ ） 獾（ ） 哨（ ） 镜（ ） 钓（ ） 杉（ ） 蔑（ ） 锋（ ） 桦（ ） 俏（ ） 境（ ） 钩（ ） 彬（ ） 茂（ ） 峰（ ） 晔（ ） 四、把词语补充完整 （ ）头（ ）气 （ ）精(　 )神 (　 )(　 )勃勃 五、选择恰当的词语填在横线上 1.街道的两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木___________（无精打采、垂头丧气、奄奄一息）地弯着腰。 2.孩子突然 了个身， 进树林深处，不见了。枪声破了林中的宁静。中尉还没来得急 起手枪，就_____到路边去了。（钻、滚、转、打、抓） 六、课文背景 本课发生于（ ）战争时期，（ ）年（ ）月，（ ）军突然入侵（ ），（ ）人民奋起反击，经过（ ）、（ ）等几大战役，迫使（ ）国于（ ）年（ ）月（ ）日无条件投降。 七、阅读理解 　 　　　（一） 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。 士兵们和中尉注意听着，看看周围的灌木丛，又望望道旁的白桦树。他们突然发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道正在削什么。 “喂，你来！”中尉用生硬的俄国话叫那个孩子。 那个孩子赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖沾在上衣上的木屑，走到军官跟前来。 “喂，让我看看！”德国军官说。 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，快活的蓝眼睛望着他。 那是个白桦树皮做的口哨。 “这玩意儿你做得不错。”中尉点了点头，他阴沉的脸上露出一丝冷笑，“谁教你这样吹哨子的？” “我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。” 孩子学了几声杜鹃叫。接着，他又把哨子塞到嘴里吹起来。 “村子里就剩你一个吗？”中尉继续盘问他。并且把望镜拿到眼睛前。 “怎么会就剩我一个？这里有麻雀，乌鸦，鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！” “你这个坏家伙！”中尉打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。” “人？战争一开始，这里就没有人了”。孩子不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了。” “蠢东西！”中尉想着心事，轻蔑地冷笑了一下。 “喂，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？” “怎么会不认识，”孩子很有信心地回答，“那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！” “好啦，好啦，带我们去吧。要是你带得对，我就把这个小东西送给你。”中尉说着，指了指他的打火机。“要是你把我们带到别处去，我就把你脑袋扭下来。听懂了吗？” 队伍出发了，行军灶行头，后边是孩子和中尉并排走着。孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者变下腰去拾球果，或者用脚把球起来。他好象把跟在身边的敌人完全忘了。 1.概括选段的大意。 2.画出第一自然段中景物描写的句子，并说出在文中的作用。 3.文中两处写夜莺之歌有什么作用？ 4.本文为什么以“夜莺之歌”为题目呢？