- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
历史学与新媒体数字史学刍议.pdf
历 史 63
信息转向:新世纪的历史学在召唤(两篇)
主持人:王旭东
(中国社会科学院世界历史研究所研究员)
主持人语:对于历史学而言,如果将19世纪视作史学研究科学化的起始,那么,20世纪的史学
史历程已经证明,该刚过去的一百年依然是一个承上启下、转型变革的世纪。只是这百年迭宕,较之
上一个百年更为猛烈,更显颠覆,对古老历史学的冲击更为彻底,更具有革命性。20世纪的百年变
革,令古老的历史学在纷争、突破和不断自我觉醒中重塑。其从方法论,到认识论,再到不同流派成
系统的历史理论和史学理论,通过主动地与其他学科包括语言学、心理学、文化人类学、社会学以及
自然科学等的不断交互、交融,逐渐成就起自身的科学性。尽管这种科学性还没有能够完善到足以
构筑成一统天下的历史学完整科学体系,但其中以唯物史观为代表的各个流派所取得的长足进步,
即使站在2l世纪头十年后的今天再来回首,也无疑是显而易见地不可否认且令人振奋的。当然我
们也须承认,探索和变革实际上是无止境的。
研究方法的变革,往往会成为新的革命性理论诞生的前导。而对方法论实践的辨析、归纳、总结
和理论升华,实际上恰恰也正是新理论赖以构成的基石。20世纪的历史学有着很多的新尝试、新突
破,也取得了不小的新成就。从这些冠之以“新”字的变化中,都能见到方法论推陈出新的努力。如
今的信息科学已经令我们开始树立起历史学基本属性之一是信息这一认知。在20世纪晚近以来世
界潮流向信息时代迈进的过程中,国内外史学领域就方法论和史学理论层面上不懈的信息化应用探
索与实践,更是丰富了我们的相关认知。这些均标志着一种转向的发生,这一转向便是信息哲学称
之的“信息转向”:其实,信息转向不仅预示,而且已经在揭示一场新的更为深刻的史学变革的降临。
这一变革不是别的,正是信息转向所引发的历史学领域信息革命。就某种意义而言,这场现在进行
时的历史学领域信息革命,或许就是新世纪历史学向我们发出的召唤。
本期刊发的两篇论文,从各自不同的切入视角,反映或揭示了20世纪以来方法论探索折射出来
的这种史学变革之潮流,以及迈向不远未来之新趋向。
历史学与新媒体:数字史学刍议
周 兵
(复旦大学 历史系,上海200433)
提 要: 数字史学是指运用数字媒体和工具展开的历史学实践、演示、分析和研究。它依托信息技术手段,反映了历史
学不断开放、去中心化、并打破学科界限和话语垄断的趋势。数字史学扩展了传统历史资料的范畴,即史料的数字化与新数字
史料的保存和应用 在实践上,数字史学为推进公众史学的开展提供了诸多的便利条件,将成为未来历史学发展的重要方向。
关键词:数字史学;新媒体;史料;数字化;公众史学
中图分类号: K06 文献标识码:A 文章编号: 1003—3637(2013)05—0063—05
2013年1月,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布了第年12月底,我国手机网民规模为4.20亿,较上年底增加约
31次《中国互联网络发展状况统计报告》,就目前中国互联网6440万人。”1’通过手机接入互联网的网民数量甚至已经超过
的普及程度提供了以下最新数据:“截至2012年12月底,我国了通过台式电脑上网的用户,手机成为了我国网民的第一大上
网民规模达5.64亿,全年共计新增网民5090万人。互联网普网终端。
及率为42.1%,较2011年底提升了3.8个百分点。”此外,除了如果再把眼光投向世界范围内,互联网及现代信息技术的
传统的电脑上网终端之外,手机上网也日益普遍,“截至2012发展程度更是令人瞠目。根据著名互联网监控网站Pingdom
万方数据
甘肃社会科学2013年第5期
提供的数据,截至2012年底,全球网络用户有24亿人;各类网
但其前景殊可期待。
站6.34亿个,较2011年新增5千
您可能关注的文档
- 单调型条件下随机微分方程θ-方法的均方指数稳定性.pdf
- 单跨空冷支架结构风载体型系数数值模拟研究.pdf
- 单轴拉伸状态下橡胶隔振器的疲劳寿命预测研究.pdf
- 单选题中蕴含的哲学思想——以数学学科为例.pdf
- 单项选择不可怕请看规律与方法.pdf
- 南京城区1984年~1999年麻疹流行病学分析.pdf
- 南京水游城购物中心开发模式解析.pdf
- 南京盘城社区60岁以上老年人健康体检的检验项目结果解读.pdf
- 南京青奥会会徽的多模态话语解读.pdf
- 南京青奥会开幕式表演文化内涵解读.pdf
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)