2016年河大版语文八下《岳阳楼记》word教案.docVIP

游岳阳楼记 【教学目标】： 1、激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣，提高在比较中鉴赏诗文的能力。 2、培养学生联想和想象的能力，进入诗文意境。 3、体会诗与散文两种体裁的异同点。 【教学重点】： 1、激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣，引导学生初步把握赏析诗文的方法。 2、体会诗与散文两种体裁的异同点。 【教学难点】： 1、激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣，引导学生初步把握赏析诗文的方法。 2、体会诗与散文两种体裁的异同点。 【教学方法】： 通过对比分析，提高学生学习和鉴赏古诗文的能力。 【教学课时】：2课时 【教学用具】：多媒体课件 【教学内容及教学步骤】： 第二课时 一、复习并导入新课： 1、检查背诵《诗两首》。 2、《岳阳楼记》作者简介： 袁中道，明代文学家。字小修，一作少修。湖北公安人。万历进士，官至南京吏部郎中。少即能文，长愈豪迈。与其兄宗道、宏道并有文名，时称三袁，同为公安派。其绩稍逊于宏道。反对复古拟古，认为文学是随时代的变化而变化的，天下无百年不变之文章；提倡真率，抒写性灵。晚年针对多俚语纤巧的流弊，提出以性灵为中心兼重格调的主张。 二、感知课文： 1、请学生根据课文注解，理解课文内容。 提示：第一段写洞庭湖水奇的原因；第二段写作者由洞庭湖上风景变幻而引发自己的的联想和感慨。 2、根据课文回答问题： （1）、洞庭湖水势浩大的原因是什么？（即“所以奇也”的原因） 提示：袁中道的文章用