苏教版语文一上《江南》教案3.docVIP

《江南》教学案例 《江南》是一首古诗，选自《汉乐府》，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，形象地展现了江南水乡的美景。 在第一课时教学时，我给学生设计了三个阅读层次，让学生在反复阅读中理解内容，训练语言，体会情感。 一、 初读，熟悉课文 １．先让学生打开课本，借助拼音自由读课文，要求读准字音、读顺句子。 ２．检查重点词语的认读情况。出示：江南　何田田　（小）鱼　（游）戏 　　　北 东　←↑→　西　　　（帮助学生初步感知方位） 　　　南 ３．指名学生朗读，读准字音、读顺句子 ４．齐读课文。 二、 再读，初步感知课文中心与情感 １．出示江南水乡画面（课件），说说画面中的莲叶、莲蓬、小鱼、姑娘给你什么感觉。 ２．读：江南　采莲　莲叶　小鱼　　游戏　　（要求读出美丽活泼的画面） ３．让学生带着愉快的心情读课文。整体感知课文所描写的景物与所要表现的情感。 三、 再读，深化情感 在学生初步感知诗歌的基础上，先分句指导学生感悟，然后再整体感悟 读悟第一句： １．出示课件：采莲图，配有文字：江南可采莲，莲叶何田田 ２．看图练习：（　　　）姑娘在（　　　），她们（　　　　）。这道练习是让学生体会姑娘们的美丽活泼，采莲时的快乐。 读：江南／可／采莲（读出古诗的节奏感、读出江南的美丽与姑娘的快乐心情） ３．看图练习：（　　　）的莲叶（　　　　　） 这道练习是让学生看画面感受莲叶的多、茂盛而鲜亮，学生自由说，可以说多而美丽，可以说美丽而多姿。 ４．改写一首诗，帮助理解：莲叶何田田 原诗：一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，香山红叶红满天。（这首诗学生已学习过，知道写了枫叶多、红、美。） 改写：一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，江南莲叶绿满天（突出莲叶的多、绿、美。） 读：莲叶／何田田 读悟第二句： 1．出示课件：鱼儿欢快的在荷叶间游动 2．指导看图说话：小鱼在干什么？它们会想些什么？ 出示填空题：小鱼们有的——有的——它们—— 这道练习是让学生体会小鱼的自由而欢快。帮助理解：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北的意思。 指导朗读：鱼戏／莲叶／间， 　　　　　鱼戏／莲叶／东， 　　　　　鱼戏／莲叶／西， 　　　　　鱼戏／莲叶／南， 　　　　　鱼戏／莲叶／北。 整体感悟： １．出示课件：文中插图、配有课文内容 ２．播放音乐：教师示范朗读 ３．学生自由练读 ４．指名配乐朗读 ５．全体有感情的看图背诵。 到此，学生对整首诗的内容与情感有了比较充分的把握，四十分钟的课堂是优美而活泼的。语言训练得到了落实，学生感悟能力得到了培养。 精品资料，你值得拥有！