2016年人教版八上《陆地生活的动物》word学案.docVIP

第二节 陆地生活的动物（三学时） 第一学时（陆生动物的特点） 学目标1．说出水生环境与陆生环境的区别。 2．通过比较能够阐明各类陆生动物适应陆地环境的形态结构特征和生理功能的特征。 3．能够列举一些陆生动物类群、懂得一些简单的分类学知识。 学习过程： 一．导入课题 (知识链接)陆地生活的动物包括在地表生活的动物、在地下穴居的动物，也包括能 在空中飞行但需要在陆地上栖息活动的动物。 二．自主学习 （一）请同学们认真观察课本第12页“图Ⅴ—7”中的动物图片，试着描述这些动物的运动方式和栖息环境。 1．如：金丝猴——动物方式攀援，生活环境丛林中。 袋鼠—— 白熊—— 丹顶鹤—— 猎豹—— 蝴蝶—— 虎—— 蚯蚓—— 2．你还能举例说出陆生动物的其他运动方式吗？ (二)请同学们接着阅读课本第13页内容,思考回答以下问题： 1．陆生环境有什么特点？ 2．陆生动物具有哪些特点适应陆地生活？ 三．合作交流 组长组织组员交流自主学习内容，重点解决有疑点的问题。 四．归纳提升，成果展示 1．小组完成后，把所得结果归纳总结。小组进行课堂展示。 2．小组交流学习收获。 五．达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！） 1．下列属于真正陆生脊椎动物的是（ ） A．大鲵 B．蚯蚓 C．蝗虫 D．壁虎 2．昆虫的外骨骼的作用是（ ） A．支撑身体 B．适应陆地生活 C．防止敌害捕杀 D．有利于飞行 3．陆生生活的动物对环境的适应特点包括（ ） ①具有防止水分散失的结构 ② 具有支持躯体和运动的器官 ③ 具有能在空气中呼吸的鳃 ④ 具有发达的感觉器官和神经器官 ⑤ 靠贝壳来保护柔体的身体 A ①②③ B ①②④ C ①②③④ D ①②③④⑤ 4．下列选项中与防止体内水分散失无关的是（ ） A．蛇的体表有鳞 B.龟的体表有坚硬的甲 C．昆虫的体表有外骨骼 D.狮子的体表有毛 5．生活在雪地里的野兔、北极熊等，它们的白色是白色的，这对它们的生活有什么意义？ 附：本节知识小结（要求背诵哟！） 陆生动物与陆生环境相适应的特征 1．体表被鳞、甲或体表有外骨骼——防止水分散失 2．体表被毛、有保温作用——保温 3．有发达的气管和肺——吸入气态氧 4．神经系统和感觉器官发达——对刺激反应灵敏 5．有发达的肌肉和四肢——支撑体重、迅速奔跑 学后反思： 第二学时（蚯蚓） 学习目标： 1．通过对蚯蚓的观察，能阐明蚯蚓适应陆生环境的形态结构特点和生理功能特点。 2．概述环节动物的主要特征。 学习过程： 一．导入课题（请回忆回答下列问题） 举例说明陆生动物有哪些适于陆地生活的特点： 二．自主学习 本节课我们以蚯蚓为例进一步探究陆生动物，看蚯蚓有哪些特点与生活环境相适应。 请同学们根据你的生活经验并认真阅读课本14----16页内容,解决下列问题: 1．小组交流讨论完成课本四个讨论题。（要求课本做标记即可） 2.蚯蚓生活在 的土壤中,体形呈 ;生活习性是 ;蚯蚓的呼吸靠 来完成; 蚯蚓的运动靠 的收缩和 的协助. 3.说说蚯蚓对人类的作用.(至少三条) 4．环节动物的特点。 三．合作交流 1.组长组织组员交流自主学习内容，重点解决有疑点的问题。 2.说说蚯蚓有哪些特点适于陆地生活？ 四．归纳提升，成果展示 1．小组完成后，把所得结果归纳总结。小组进行课堂展示。 2．小组交流学习收获。 五．达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！） 1．蚯蚓生活在什么环境中？（ ） A．清澈、缓流、富含有机质的江河中 B．浑浊、急流、富含有机质的江河中 C．潮湿、疏松、富含有机物的土壤中 D．干燥、疏松的河沙中 2．下列哪项与蚯蚓的运动直接有关？（ ） A．刚毛 B．环节 C．滑液 D．体节 3．蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（ ） A．鳃 B．肺 C．体表 D．环节 4．用肉眼观察蚯蚓的体表，可以发现靠近其身体前端的几节，颜色较浅且光滑，看上去象一个粗大的指环，这部分叫（ ） A．体节 B．刚毛 C．鳃部 D．环带 5．蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是（ ） A．蚯蚓穴居生活怕干燥　　　　B．神经系统受到损伤