2016年人教版化学九年《二氧化碳的性质》word学案.docVIP

二氧化碳学案 【教学目标】 1.知识与技能： ①掌握二氧化碳的物理性质、化学性质。 ②会应用所学知识解决实际问题。 ③增强学生环保意识 2.过程与方法： ①会对实验现象进行观察分析和归纳； ②培养实验操作能力，培养语言表达交流能力。 ③培养学生合作学习能力 3.情感、态度与价值观： 培养学生实事求是的科学态度，让学生认识环境保护重要性，增强主人翁意识。 【教学重点】二氧化碳的化学性质 【教学难点】二氧化碳与水的反应 【教学方法】采用“引导——探究”的教学模式和学生互动合作的学习方式，在多媒体辅助下，通过情景创设→科学探究→概括整合→拓展运用等环节，促成知识、技能和价值观的形成。 【学习过程】 【提出问题】 1、如何检验二氧化碳？ 2、二氧化碳的密度大吗？ 3、二氧化碳溶解性如何？ 4、二氧化碳与水反应吗？……… 【解决问题】 1.从已有知识归纳性质 课堂记录： 2，生活中学习性质 课堂记录： 3. 从实验中探究性质 ①课堂记录： ②课堂记录： ③课堂记录： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 水使紫色石蕊变红 二氧化碳使紫色石蕊变红 ? 二氧化碳与水的生成物使紫色石蕊变红 ? ? 补充：二氧化碳还有哪些化学性质？ 【归纳总结】 根据以上探究从物理性质和化学性质两方面总结二氧化碳性质 物理性质 二，化学性质 三，二氧化碳用途及危害 达标反馈A 1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰 2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性 3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ） A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成 4、下列说法中，正确的是（ ） A、CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很稳定，不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质 5.CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是（ ）Ａ．都含有氧分子Ｂ.都能供动物呼吸 Ｃ．都不溶于水 Ｄ．密度都比空气大 达标反馈B 6、雪碧被称作碳酸饮料，有关反应的化学方程式是_________________________________ 7、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是_________________________________ 8、冬季在我国北方用石灰浆（主要成分氢氧化钙）刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是_________________________________，工人师傅发现抹上石灰浆后一段时间，墙壁会出汗，请用方程式解释_____________________ 9.碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。 （1）物质X的化学式为 。 （2）从图中任选一种物质，它的一种用途 。 （3）写出图中转化关系方程式,注明反应类型 图