1《在山的那边》导学案.docVIP

1《在山的那边》1．了解作者王家新；整体感知诗歌内容2．了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 3品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4.树立理想，培养为实现理想而不懈奋斗的精神。1. 品味重点语句的深层含义。 2. 领会全诗所阐述的人生哲理。痴想chī? 隐秘yǐn?铁青tiě?凝成níng?诱惑yòu?喧腾xuān?扎下zā?漫湿màn? 一瞬shǜn间1978年入武汉大学中文系读书。毕业从事编辑。1992 1994年英国。出版的诗集有《纪念》(1985年)、《游动悬崖》(1997) 显然，《在山的那边》起源于童年经验。我生于湖北西北部山区的武当山下，父母为中小学老师，从小随着父母的工作调动，在五六个地方生活过，但一直没有走出山里的世界。世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那道清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。 而我偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年。诗的开头两句，正是我“小时候”的真实写照。我想几乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的想望”，而诗中的这种对“山那边”的遥望和幻想，构成了我小时候特有的秘密──在今天看来，它还隐秘地影响到我的一生。 诗的第二节所主要揭示的，就是这种对“海”的信念。也许是由于不屈的天性，也许是我在上初中时读到的一句格言“只要沿着江河走，就一定能发现大海”，给了我这种信念。……” 【感悟鉴赏】 一、边读边悟：教师或学生范读课文，探究以下问题： 1.我常伏在窗口(这个词在这里是什么意思?) 3.山那边的山啊，(这是写山的颜色吗?) 4.“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？我原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。 5. “一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？比喻一个信念，妈妈给我的信念，山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。 6.当我爬上那一座座(“山顶”的诱惑力在哪里?) “枯干”在这里是什么意思?4.一次次漫湿了我 8. “在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？先要想为什么“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。再想照亮前后的心情，能体会到那一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。 二、美点品读：师生齐声诵读课文： 1.感悟作者情感美:读了本诗，我们感受到作者是一个 的人。 2.思考诗歌哲理美：读了本诗，我们悟到了这样的人生哲理： 3.学习作者写作手法美：作者用描绘登山看海这样的生活经历，生动形象的告诉了我们深刻的人生哲理，这种修辞叫( ),这种写作手法叫（ ）。 【类文美读】我的人生张克良 即使花朵结不成果实， 我不遗撼千百次凋零。 信念告诉我的人生： 没有比脚更长的道路， 没有比人更高的山峰。 即使永远找不到大海， 我不停息寻觅的歌声； 即使脚印被风雪掩埋， 我也珍爱走过的路程。 无愧无悔才是人生： 朝着地平线匆匆走去， 让世界评说我的背影。 山 高 路 远 汪国真 　　呼喊是爆发的沉默 　　沉默是无声的召唤 　　不论激越 　　不是宁静 　　我祈求 　　只要不是平淡 　　如果远方呼喊我 　　我就走向远方 　　如果大山召唤我 　　我就走向大山 　　双脚磨破 　　干脆再让夕阳涂抹小路 　　双手划烂 　　索性就让荆棘变成杜鹃 　　没有比脚更长的路 　　没有比人更高的山 我要说： 【创新应用】 见课后“研讨与练习”第三题。 【检测巩固】 由莲山课件提供/ 资源全部免费 由莲山课件提供/ 资源全部免费 只要明天还在 汪国真 只要春天还在 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来 只要生命还在 我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在 只要明天还在 我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来