2016年年北师大版语文第十二册《爸爸带我去爬树》word导学案设计.docVIP

课题 爸爸带我去爬树 课型 学案导学课 年 级 六年级 教 师 何敬明 学习内容 第（1）课时 学习目标 知识 技能 1、文章的情节结构。 2、理解文章的深刻含义。 过程 方法 1、分组讨论，赏析全文。探究，理解主题 情感态度 价值观 体会爸爸带我去爬树的深意。 重点难点 重点体会爸爸带我去爬树的深意。难点体会对比手法的运用。 教学准备 教学课件 教学过程 学 案 导 案 问题指向 预习先行 1、理解文章的情节结构。体会爸爸带我去爬树的深意。从写法角度入手赏析全文 呈现目标 任务导学 1、解决第个问题：爸爸为什么带我去爬树？2、第二个问题：文章是怎样表现这一主题的呢？ 互相探究 合作求解 1、第个问题：爸爸为什么带我去爬树？。2、第二个问题：文章是怎样表现这一主题的呢？从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即 我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。小组内汇报交流（分工合作学习课文） 适度拓展 为什么要“回归自然”？分组讨论“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识。大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！全班展示内容 把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。 写一篇作文，题目是《爸爸带我去＿＿＿》 课后反思 教研组长（签字） 2012年 月 日