青岛版七下9.1《角的表示》word教案3篇.docVIP

课 题 角的表示 角的有关概念及表示方法 难 点 角的表示方法 学习过程： 批　注 设情景，激趣引入： 观察下面图片思考： 　　　　　 　　　　铁桥　　　　　　　　　　　　梯子　　　　　　　标志牌 （1）从铁桥、梯子、标志牌的图片中，你看到角的形象了吗？ （2）你能举出生活中类似的例子吗？ 二、自主学习： 任务一：探究角的静态概念 1、角：是由有　　　　　　　的　　　　　　围成的　　　　　 . 这两条 线叫做角的两条边；它们的公共端点叫做角的 ； 角用 和 来表示. 思考：角的大小是否受边的长短影响 2、【思考】：对应练习 (1)角是几何图形吗？ ；构成角的两个要素是 和 .] (2)每个角都有 条边，这些条边都是 线. (3)角的两边有无公共端点？ 叫做角的 (4)指出图中的各要素的名称 任务二：探究角的表示方法： 角有四种表示方法，分别为： (1)角可以用三个大写字母表示，但表示顶点的字母 必须写在中间，角两边各取一个字母写在顶点字母 的两边，如上图的角记作∠ABC或∠CBA. (2)角可用一个大写字母表示，但必须是：在某个顶点处只有一个角，而且这个字母必须用顶点的字母，如下图中的(1)：可表示为∠O，(2)中的角：不可以表示为∠O，因为这个顶点处有三个角. (3)角还可用一个数字来表示，并在靠近顶点处画上弧线， 如下图(1)中的角表示为∠1. (4)角还可用一个希腊字母表示，并在靠近顶点处画上弧线， 如下图(2)中的角表示为∠α. (1) (2) 2、【思考】：对应练习 如右图点D在线段BC上回答下列问题： (1) ∠ACB与∠DCA是同一个角吗？ (2)图中的几个角可以用一个字母表示？ (3)以A为顶点的角有哪几个？ (4)图中共有几个角？把它们写出来. 三、合作共建：探究角的动态概念 1、观察下面图片思考： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）从汽车的雨刷的摆动中、圆规的张开、台秤指针的转动中，你能发现角的形象吗？与同伴交流。 （2）当一条射线OA绕着它的端点旋转时，它的起始位置和终止位置形成一个什么图形？ （3）角也可以看成是一条　　线绕着它的端点从　　　位置旋转到　　　位置所成的图形。射线的起始位置叫做角的　　　边，终止位置叫做角的　　　边. （4）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　叫做平角 （5）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　叫做周角 2、【思考】 （1）平角与周角与直线和射线相同吗？ （2）一条射线绕着端点旋转，转得越多少与角的大小有关吗？ 2、：对应练习 观察下列各图回答下列问题 　　　①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　④　　　　　⑤ （1）指出上图中各个角的始边与终边 　　　　　①　　　　②　　　　　　③　　　　　④　　　　　⑤ 始边：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 终边：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）指出哪个角是平角？　　　　　　哪个角是周角？　　　　　　 四、达标测评： 1、判断 ⑴角的两边越长角就越大（）　⑵一条射线绕着端点旋转，转得越多角越大（） ⑶两条射线构成的图形叫做角（ ）⑷角的大小与角的两边的长度无关（ ） ⑸一条直线就是一个平角（）　⑹反向延长射线OA，就得到一个平角（ ） ⑺每一个角都可以用一个大写字母来表示（　　） ⑻每一个角都可以用三个大写字母来表示，顶点字母放在中间（　　） ⑼一条射线可以看成一个周角（　　）⑽一个平角等于周角的一半（　　） 2、选择 （1）、下列说法正确的是 （　　　） （A）两条射线所组成的图形叫做角　 （B）周角是一条射线] （C）在直线上任取一点作顶点，就可以把这条直线看做一个平角　 （D）在∠ABC的边BC的延长线上任取一点D （2）如图，下列各组