大学学科交叉的路径.pdfVIP

维普资讯 中国冶金教育 2008年第 4期 t▲T I●--■I●--■I●t 1 --T 薯 I¨ 0 ， ≯ ， 蠹 … 尊囊 。 王庚华 邱 岩 谢 寅波 (东北大学．辽宁沈阳 110004) 摘 要：通过对学科交叉意义和地位的阐述，提出大学学科交叉的四条路径，旨在突出学科交叉在 大学建设过程 中的重要作用。 关键词：大学；学科交叉；学科建设 时代的发展和科技的进步推进了科学技术向纵 续发展、经济发展、科学决策、科学与人文文化的融 深方向发展，学科之间相互交叉渗透是当代科学发 合，以及人口、资源、环境、健康、生命科学等一些全 展的一个主要趋势。大学作为现代社会的智力中心， 球性问题都具有高度的综合性，这就要求众多的社 拥有众多水平较高的学科专业 ，肩负着科学研究的 会科学和 自然科学运用各 自的理论、思维、观念、技 职能，最有基础也最有必要开展学科交叉研究。 术和方法进行多方面的广泛合作。综合运用多学科、 跨学科的观念、理论、知识和方法，进行学科领域大 一 、 大学推进学科交叉的必要性 范围的交叉和渗透，把 自然科学、技术科学和人文社 会科学知识结合成为一个创造性的综合体，才能从 (一)学科交叉是现代科学技术发展的需要 根本上解决这些问题 ，扫除当代社会和经济发展中 皇 般 尊 学科交叉有利于促进科学技术的创新和传统学 的障碍。 。 。簪 。 々 _曩 … ．臻 科的改造。当代科学技术发展 日新月异 ，新概念、新 (三)学科交叉是高层次创新型人才培养的需要 一 霉 理论、新科学问题、新技术手段不断涌现 ，纵观当代 进入 21世纪，在以经济实力、科技实力、国防实 11；攀 =¨_ # 科学技术的发展，无不体现出发源于多学科交叉的 力和社会发展水平为主要内容的日趋激烈的综合国 特点，如纳米技术、生物数学、脑科学、基因工程等。 力竞争中，高层次创新型人才越来越成为国际竞争 许多激动人心的发现和成果往往出现在学科交叉的 的焦点。在我国，研究生教育肩负着为国家现代化建 前沿，也只有高度重视学科的交叉融合才能始终把 设培养高素质、高层次创新型人才的重任，已成为我 握科学发展的最前沿。传统学科发展到一定阶段时， 国创新型国家的建设和未来夺取世界知识经济制高 进一步的突破需要进行知识创新和技术创新，需要 点的重要支撑力量。综合素质是科学技术飞速发展 用现代科学技术对其进行改造，这就要求不同学科 和社会文明进步对人才培养的客观要求，研究生的 的交叉、渗透和融合。传统学科之间相互作用，可导 视野不应囿于狭窄的专业领域，而应具有开阔的思 致新兴交叉学科的产生。另外，新兴交叉学科的产生 路、广博的知识 ，既要在学科内深入钻研，又要把握 及迅速发展，又会带动和促进与其相关的传统学科 住机会进行学科之间的必要交叉、综合。学科交叉有 的发展。 利于提高研究生的综合素质 ，通过学习不同学科的 (二)学科交叉是大学学科建设的需要 知识、理论、方法和技术，拓宽学科领域的知识面，培 学科交叉有利于综合地解决当代社会和经济发 养利用多学科知识解决