西小汪小学综合实践说课稿.docVIP

《我与网络》 一、主题选择 网络，已经成为我们小学生不可或缺的伙伴，我们在网络上学习功课、，我们在网络上学习功课、学习社交、学习生活……但是网络在方便人们的同时也存在很多弊端。有些学生太过于依赖网络却没有了自己的主观意识，遇到什么问题都要求助网络来获得信息。没有了自己的思想，使学生更加懒惰。为了让学生们对网络有个清楚的认识，我设计了综合活动课《我与网络》。 二、活动目标 1、知识目标： 知道网络的特点；了解网络给我们的生活带来的变化；增强网络安全意识；认识到网瘾的危害。 2、技能目标： 学会健康文明的利用网络；具有抵御网络诱惑的能力，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。 3、情感目标： a、培养学生既不回避也不沉溺于网络，享受网络带来的乐趣。 b、在活动过程中，让学生学会收集资料、处理信息的方法，培养自主、合作和综合实践能力。 三、活动准备 课前做好宣传鼓励，引导学生走向社会，开展认真细致的调查实践活动。 安全教育：提醒学生注意活动安全，培养安全保护意识和自我保护能力 四、活动过程 这一活动主题分三个阶段进行，历经半个月的探究过程，具体安排如下：——确立课题整理归纳子课题（1课时） 实施阶段——实践活动的开展实施（12天） 总结阶段——学生活动成果展示（2课时） 准备阶段 这一阶段的主要任务是确定几个有研究意义的子课题”，在班级中开展“你眼中的网络”活动，让大家谈谈对网络的看法。同学们各抒己见，积极发言。经过研究讨论，确立了四方面以下4个子课题： 1、访问学生喜爱的网站名称，地址和网站的主要内容。 2、网络带给我们什么？ 3、小学生与网吧。 4、同学的网络安全意识，倡导文明上网。 这一阶段的自主选择主题组成研究小组，在学生自由组合的基础上，我适当指导，以综合素质较高的学生为龙头，其他组员根据各自的特点进行分工。（在整个准备阶段里，我的指导由扶到放，使学生少走许多弯路。活动的主题和计划由学生自己把握，他们从内容、形式、方法、手段、时间、空间上掌握这次综合实践活动的主动权。这样的设计充分体现了综合实践活动的开放性和自主性。）实施阶段：这一阶段的主要任务是让学生利用已有的知识和经验走向社会，实施和完善小组的计划，提高学生对的认识，丰富学生的社会经验。 我们喜爱的网站类别 网站名称和地址 网站的主要内容 2、网络带给我们什么 网络是当今世界上做主要的通讯工具之一，网络给社会带来了巨大的效益和经济利益，改变人类社会的生活方式和发展方式。推动了社会的进步。第二组的子课题是网络带给我们什么？在活动中张继同学从网上搜集网络发展相关资料。王宇彤同学在图书馆查阅小学生与网络的新闻报道。温帅同学主持了“网络带给我们什么”讨论会。在这一环节中，我指导学生如何搜集资料和整理资料。 3、小学生与网吧 随着网络的发展，大街小巷中许多网吧也应运而生。看到青少年在网吧里进进出出，你有什么看法和感受？小学生是否适合到网吧？第三组的子课题是小学生与网吧。让我们一起来调查调查，看大家怎么说吧！这里提供了一份调查表，可以调查同学、老师、家长以及邻居等。（课件出示关于人们对网络认识的调查以及出示网吧管理的有关规则）。在这一环节中，孩子走出校园，走进社会，丰富了他们的社会经验。 4、安全文明网上行 网络是一个大世界，也是一个大染缸，用学生娇嫩的心灵面对复杂的网络世界是对每一个冲浪少年的挑战。我们该怎样保护自己呢？第四组的子课题是同学的网络安全意识，倡导文明上网。我指导本组先设计一份主题为“网络安全意识”调查表，对同学们的网络安全意识进行一次调查。通过调查，小组成员间讨论并策划一份安全文明上网的自我保护细则。建议张贴在教室里，时刻提醒大家注意在网络世界里保护自己。学生在生活中探究，在实践中觉醒，达到了提高网络安全意识的教学目标。 在整个实施阶段里，我大胆地放手让学生自己开展活动，每个小组根据各自的计划展开了调查。举行活动资料展示交流会（在展示阶段里，学生为了更好地汇报本组收获，小组成员团结协作，运用了多门学科的知识，充分发挥了自己的个性特长，体现了综合实践活动的综合性、合作性。）展示阶段结束后，我并没有马上结束本次活动，而是组织学生对本次活动进行评价总结。 （涂上相应的星号） 积极参加活动的全过程，喜欢这个活动。 ☆☆☆☆☆ 完成的调查图表符合情况，数据真实合理。 ☆☆☆☆☆ 在遇到困难时，能向他人请教。 ☆☆☆☆☆ 在活动中，与他人合作愉快，取得成绩。 ☆☆☆☆☆ 认真动脑筋进行设计，喜欢自己的设计。 ☆☆☆☆☆ 文字报告语言通顺，有理有据 ☆☆☆☆☆ 在活动中体会到了快乐。 ☆☆☆☆☆ 先自评，让学生进行互评。我进行总结评价。 这种评价注重学生参与活动的过程与情感，肯定学生参与活动的多元方式，重在培