话语标记语对话语的生成与理解的语用制约.pdfVIP

第29卷第9期 通化师范学院学报 V01．29№9 2008年9月 JOURNALOFTONGHUANORMALUNⅣERSITY Sep．2008 话语标记语对话语的生成与理解的语用制约 高 莉 (德州学院外语系，山东德州253023) 摘要：Sperber与Wils011从认知角度出发提出的关联理论为探讨语言形式与语用理解之间的关系提供了一 个理论框架。根据该理论，从话语生成与理解的认知性解释可以看出话语标记语的语用制约性。 关麓词：话语生成；话语理解；语话标记语；关联理论 中圈分类号：H314文献标识码：A 文章编号：1008—7974(2008_)09—0065—03 收稿日期：2007—Ol一15 作者简介：高莉(1977一)，女，山东德州人，德州学院外语系讲师，硕士。 一、语话标记语的概念 两个原则突显了语境的重要性。关联理论认为。话语 Fraser[1]将话语标记语(discourse的关联程度依赖于语境效果和处理能力。语境效果 markers)定义 为：标示当前话语和前述话语之问序列关系的词或 与关联成正比，处理能力与关联成反比。交际涉及说 短语。按照他的定义，话语标记语更侧重前后句之间 话人与听话人对信息的处理。说话人通过明示交际 的语义联系，除此以外，像评述性词语、称呼语、感叹 行为，让听话人获取某种信息。话语理解涉及语言解 码与推理过程。在信息处理中，说话人一般总会最大 词之类都不属于话语标记语。下面两句中。Fraser认 程度地表述信息。以便听话人在理解话语时付出尽 为1)句的80是话语标记语，而2)里的amazingly却 不是。 可能小的代价。语境选择受各种心理因素制约．但说 left．SoCliff 话人的语境选择主要受两个目的影响。即最大限度 1)Diana stayed isstill 地减少听话人理解话语时所付出的努力和最大程度 2)Amazingly，sheworking． 再如3)旬和4)句斜体部分的词语或结构均属地增加话语的语境效果。这一解释为交际中的语境 于话语标记语： 选择提供了答案，比其它语用理论更具说服力。听话 werelatein 人的目的就是将新信息与自己的已知信息结合起 home．Nevertheless， 3)We leaving Wearrivedontime． 来。重新寻找话语同认知语境之间的关联信息。在任 何情况下，听话人都会根据语境假设去处理新信，皇， should followeddirections． 4)It fly．Afterall，we 话语标记语从语用功能上看，体现的主要不只是形 以寻找话语的关联性。听话人的任何假设、信念都会 式上的特点或话语衔接功能及语义意义．还应该视 对话语理勰产生影响。既然说话人与听话人都是为 为话语信息组织的一部分。它们可以从局部或整体 了交际的成功。听话人往往会按照说话人所期待的 上对话语的构建与理解产生语用制约，具有动态的 方式去理解话语，这时，听话人所选择的语境也是受 语用特征。本文拟从认知推理的角度，借助关联理论 说话人控制的