重塑高尚师德再展“解放”精神.pdfVIP

2015 年 2 月 长春教育学院学报 Feb.2015 第 31 卷第 3 期 Journal of Changchun Education Institute Vol.31 No.3 重塑高尚师德 再展“解放”精神 金兆光 长春市朝阳区解放大路小学是一所具有悠久历 家长一封信等形式，让社会参与监督管理。 史的老牌学校，经过几代人的励精图治，创造了一个 二、师德建设常规化，锻造优秀教师团队 又一个的辉煌，在基础教育战线上成为一面旗帜 。 而 师德是教育的灵魂，我们坚持常抓不懈 ，使广大 今又到了新一轮的发展期，如何让“解放”精神铸就师 教师能够时时感受到师德的楷模就在 自己身边，看得 德魂， 是摆在领导班子面前的一个极其重要的课题。 见 、学得到、做 的着 。 在师德建设中，重点通过以下活 我们要铸造一支师德高尚、业务精湛、具有影响力的 动来实现师德常规化教育。 解放教师团队，促进教师内涵发展，在师德建设上不 一是抓理论学习。 强化职业道德，提升师德修养 。 断创新，形成具有解放学校特色的师德模式，为解放 我们组织教师认真学习理论知识， 提高认知水平 ，邀 学校的发展保驾护航。 请专家学者到学校进行师德教育专题讲座 。 通过网上 解放大路小学的发展收获 了丰硕的成果，带给我 培训等形式，了解 国际国内教育形势 ，深化教师的师 们更多的思考，在稳定优质的教育教学环境和先进的 德意识，更新教育观念，把塑造良好的师德、师风变成 教育理念下， 真正意识到师德建设的重要性和紧迫 教师 自觉的行为和追求，学 习法规文件 ，增强教师爱 性。 因此，我们不断寻求教师发展，进行职业生涯二次 岗敬业的责任感和使命感 ，树立 良好的道德风范。 设计，真正凸显教师的主体地位，打造全新的教师队 二是开展多彩的师德活动。 我们把师德教育渗透 伍，把抓好师德建设时刻放到工作的首位，也作为推 到各种活动之中 ，这是我们对师德工作常抓不懈 的举 进教师队伍内涵发展的重要手段。 措 。 在活动中做到师德工作常抓常新，我们积极探索 解放大路小学多年来教师队伍建设的首要任务 师德建设新特点 、新规律 ，正确认识和把握“以人为 就是师德建设 。 我们多角度全方位进行教育，强化师 本”的师德内涵，以正确认识人、尊重人、信任人、开发 德建设，倡导高尚的师德 。 不断加强“解放”文化的引 人的心智为指南 ，从帮助教师、支持教师 自主成长的 领，营造师德建设的良好氛围，以高尚 的师德教育人； 角度来构建学校师德建设的内容形式、方法和管理制 以高尚的情操塑造人；以高尚的师表影响人。 用解放 度。 为此，我们以培训为主阵地，开设教师百家讲坛 ， 学校的文化“厚德”———均衡地施爱 ，取得 了实效性， 普通教师讲国学，用正确 的思想引导教师、用丰富多 突出了解放师德的“五化”“一机制”。 “五化”即师德建 彩 的活动吸引教师、用纯正的情感凝聚教师、用事业 设制度化、师德建设常规化、师德宣传形象化、师德考 召唤教师，促进教师和谐发展。 我们关注“特殊学生” 核科学化、师德建设人性化；“一机制 ”即师德建设奖 转化 问题，要求教师要有信心 、耐心 、恒心 、责任心和 励机制 。 爱心 ，教育才能收到实效 ；通过 向先进教师学习 ，增强 一、