黑发积霜织日月 粉笔无言写春秋——教育工作中的情感教育.pdfVIP

D耥l 的谨慎态度对待每个孩子的优缺点—— 这是教育过程的根本之根本。”教师在 教育过程中，要注意用情感去影响、唤 醒、教育学生。 一、情感教育，需从细节处 关注学生的成长、心理状态 这学期学校举办田径运动会，那 天，一整个上午我带运动员去参加各种 比赛，我安排集体项目长绳8字跳的学 生自行组织训练。到了下午，正式比赛， 裁判清点人数，我们班多了一个运动员， 黑发积霜织日月 粉笔无言写春秋 学生们纷纷说，让谢某下场，赖老师没 选他。我印象中也没选谢某，情急之下， ——教育工作中的情感教育 让他退场。谁料，他哇地放声痛哭，瘫 坐在地上，怎么劝也不肯起来，哭个不 赖敏敏 停。比赛结束，他还在哭，头都不肯抬， 我跟他说，赖老师不知道体育老师选了 他，而且他一直参与训练。当时比赛就 摘要：学生对教师的情感不深，对教师的崇拜感不高，这在一定程度上影响 要进行，我们得遵守比赛规则，必须得 教师教育教学工作的质量。教师要学会运用情感教育，方能得到学生的喜爱和信任， 有人退出，情急之下让他退场，这也是 方能使学生接受自己所传授的道理和知识。本文从三个方面分别阐述了教师该如何 维护集体的一种行为。逐渐地，他慢慢 对学生进行情感教育，引发学生的真实情感，帮助学生成长。 平稳了情绪。之后，我联系了他的家长， 关键词：情感教育；注意细节；解决矛盾；关注特殊 让家长关注孩子的情绪、心理。没想到， 第二天，家长给我很长的留言，说谢某 夫然，故安其学而亲其师，乐其友 环，也拔高了教师的职业、道德要求。 回家后还是情绪失控，沉浸在失落的情 而信其道，是以虽离师辅而不反也。 这是教师的荣誉，同时也成为教师压力 绪中，对集体活动感到灰心丧气。我没 ——《学记》 的源头。所以，教师应具备比其他职业 想到因自己的疏忽发生了这样的事，对 小学中年级的学生个性特点较鲜 者更强的情绪调控能力，懂得控制自己 这个孩子产生那么深的影响，我感到挺 明，独立性增强，情绪不稳定，自我调 的情感。一方面，当教师面临社会、家庭、 愧疚。假设之前的工作做细一点，就不 控力不强。在大城市成长的孩子，家长 工作等压力，无法放松释怀时，教