诸冯学校初一历史第6课石水清.docVIP

第6课 《对外友好往来》学案 舜王街道诸冯学校 石水清 学习目标： ⒈知识识记 ⑴记住遣唐使、玄奘西游、鉴真东渡等史实。 ⑵认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐朝政府采取鼓励对外交往的政策，促进了中外文化的交流。 ⒉能力培养 通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。 ⒊情感教育与价值观 通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。 自学提纲： 预习感知：了解目标，并根据目标阅读课本。要求做到：大小字结合，图文结合，阅读与勾画圈点结合（三结合）。然后，作出下列题目。 1、唐朝与哪些地方友好往来？ 2、有哪些城市对外贸易活跃？ 3、中国人为什么被称为“唐人”？ 4、读《唐朝对外主要交通路线图》，讲解唐朝可以从哪些城市出发，经过哪些路线，到达哪些国家？（从洛阳、长安出发向西通过丝绸之路，可以到达天竺、波斯、拂菻、大食，向东可以到达新罗；从广州出发，走海路可以到达东南亚各国、天竺，最远可以到达波斯湾；从扬州出发可以到达日本。） 二、阅读“遣唐使和鉴真东渡”一节，回答问题： 1、历史上的“遣唐使”是怎么一回事，你能说出有关知识吗？日本为什么要派遣唐使来唐朝学习交流？遣唐使对日本的发展有什么作用？ 2、说出唐文化对日本产生了什么影响？ 3、说出鉴真东渡的史实。说说鉴真东渡的经过，他有哪些优秀品质值得你学习？鉴真对人类文化的发展作了哪些贡献？ 三、阅读“唐与新罗的关系”一节，回答： 新罗位于哪个半岛？友好往来的史实有哪些?唐朝从新罗、新罗从中国各传入什么？ 四、阅读“玄奘西游”一节，回答： ⒈玄奘为什么西行？西方（天）是指哪里？ ⒉玄奘西行取得的重大贡献有哪些？ ⒊讨论：玄奘的哪些精神值得你学习？ 合作探究： 一、唐朝对外友好往来的史实有哪些？想一想：鉴真与玄奘的共同之处是什么？ 二、汉朝历史的一个重要特征，就是中外交流加强。请你介绍汉朝为中外交流作出贡献的历史人物及事迹，同唐朝的友好往来进行比较。 自学中困惑：（把自学中的难点、疑点放在下面的框中，在合作学习中解决） 达标测试题： 1、隋唐对外交流比较活跃，与 、 以至 的一些国家，都有友好往来。 2、唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为 。 3、玄奘求取真经后，在 专心译经、讲学。又将其所见所闻撰成 一书。 4.唐朝赴日本的使者和僧人中最有影响的人物是( ) A.玄奘 B.晁衡 C.遣唐使 D.鉴真 5.唐代玄奘西行到达的天竺是今天的( ) A.新疆 B.伊朗 C.印度 D.新加坡 6.下列人物,为中日文化交流作出巨大贡献的是( )①玄奘 ②鉴真③唐太宗④遣唐使 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 5．简述唐代中外文化交流的史实，我们中学生应该学习鉴真、玄奘的什么精神？