数据结构C语言版课件.ppt

特点： 每个学生的信息占据一行，所有学生的信息按学号顺序依次排列构成一张表格； 表中每个学生的信息依据学号的大小存在着一种前后关系，这就是我们所说的线性结构； 对它的操作通常是插入某个学生的信息，删除某个学生的信息，更新某个学生的信息，按条件检索某个学生的信息等等。 应用举例2——输出n个对象的全排列 输出n个对象的全排列可以使用下图1-1所示的形式描述。 特点： 在求解过程中，所处理的数据之间具有层次关系，这是我们所说的树形结构； 对它的操作有：建立树形结构，输出最低层结点内容等等。 应用举例3——制定教学计划 在制定教学计划时，需要考虑各门课程的开设顺序。有些课程需要先导课程，有些课程则不需要，而有些课程又是其他课程的先导课程。比如，计算机专业课程的开设情况如下表1-2所示： 课程先后关系的图形描形式： 特点 课程之间的先后关系用图结构描述； 通过实施创建图结构，按要求将图结构中的顶点进行线性排序。 结论 计算机的操作对象的关系更加复杂，操作形式不再是单纯的数值计算，而更多地是对这些具有一定关系的数据进行组织管理，我们将此称为非数值性处理。要使计算机能够更有效地进行这些非数值性处理，就必须弄清楚这些操作对象的特点，在计算机中的表示方式以及各个操作的具体实现手段。这些就是《数据结构》这门课程研究的主要内容。 分别如何表示数据元素和关系。 计算机中处理信息的最小单位是一个二进制的“位”，任何数值和字符都可以用二进制位串表示，因此所有数据元素都可以用这样的位串来表示。 当数据元素包括多个数据项时，每个数据项就是一个子位串。 因为关系是有序对的集合，因此关系的表示就落实到有序对的表示即可。也就是说如何来表示“y是x的后继”？ 有两种表示方法。 顺序映象:以相互之间确定的存储位置来表示。在约定的 C 值下，y 的存储位置随 x 而定。 用指针表示后继关系，x 和指针构成一个完整的信息。前者 y 的存储位置是被动确定的，而在此 y 的存储位置是主动的，而指针随 y的确定而确定。 以上是从最低层的数据元素的存储位置来解释存储结构。由于数据结构是在高级语言的层次上来讨论问题，因此也要借用高级语言来描述存储结构。 因为以为数组的实现和顺序映象一致，因此通常用一维数组描述次序关系。 而指针即地址，和语言中的指针概念一致。 学习过高级语言之后，大家对数据类型的概念都不陌生，相信大家在调试程序中经常还碰到“变量没有说明”的编译出错的信息提示。通过它，编译系统可以帮助你检查出程序中的某些错误。 类型说明的作用是，对“变量”加上两个约束条件:一是变量可取值的范围，二是变量可作的操作。 几乎所有的语言对“整数”的实现都是根据同样的数学定义，即在不同语言中整数可作的操作都是相同的，其值的范围基本上是取决于机器的字长，因此对程序员来说，使用整数类型时只需要了解它的数学特性即可，而和语言无关。 换句话说，整数本身是一个抽象数据类型，什么是整数？它是一个数据元素的序列，-max,...,-2,-1,0,1,2,... 例如，可将矩阵定义为一个抽象数据类型，它的数学模型就是线性代数中的定义，加上矩阵的一组操作。也可以将长整数定义为一个抽象数据类型，它的数学模型就是前面定义的数据结构，加上它的一组操作就是一个抽象数据类型。 但是所有的抽象数据类型的定义必须满足这样两个特性。 抽象数据类型必须给他的外部提供完整的“接口”，例如，明确长整数是三个整数的序列以及可以对它进行的操作等。 同时，对外部用户来说，不需要了解它是如何实现的，内部实现的改变不影响外部的使用，更重要的是，应该做到，不能让外部用户侵入内部。对外部用户来说，抽象数据类型应该完全是一个黑盒子。 由此，抽象数据类型可以在数据结构的二元组的基础上扩展维一个三元组。 可将复数定义为两个实数的有序对。也就是说，用两个实数来表示复数，那么前面那个一定是实部，后面那个是虚部。 这里给出的是复数操作的最小集合，对外部用户来说，构造一个复数和从复数分别取得它们的实部和虚部是最基本的操作，没有这三个操作，这个抽象数据类型是没有实用价值的，其它操作的多少可根据应用需求而定。 有了这个复数的抽象数据类型，便可完成这个复数的运算。 在定义中必须给出除法的合理接口。 由于数据结构是和它的操作分不开的，因此以后我们对数据结构的定义均包括它的操作，也就是说定义为一个抽象数据类型的定义。 抽象数据类型的实现包括数据结构的实现和操作的实现，因此不仅要借用高级语言中的数据类型来描述它的存储结构，也要利用高级语言中已经实现的操作来实现抽象数据类型的操作。