关于一类模式彝族大学生的教育管理的实践与思考——以西昌学院彝语言文化学院为例.pdfVIP

j ¨ 教育理论研究 ¨¨ 关于一类模式彝族大学生的教育管理的实践与思考 以西昌学院彝语言文化学院为例 陈晓莉 (西昌学院 彝语言文化学院，四川 西昌 615012) 摘 要 ：“一类模式”彝族大学生具有家庭经济困难，汉语基础差，自主学习意识不强，性格耿直豪爽、讲义气等特点。作 者结合 多年工作经验 ，总结 出“一类模式”彝族大学生的特殊性，并探索 “一类模式”彝族大学生有效的管理途径。 关键词 ：“一类模式” 彝族大学生 特殊性 教育管理 根据凉山彝区的特点 ，凉山彝区采取了 “两类模式”双 度的陡坡上，不存在灌溉条件 ，属于 “望天 田”。农业生产基 语教育并存的教育模式。两类模式”就是指 “一类模式”和 本是以广种薄收、粗放经营的方式进行。主要种植荞麦 、玉 “二类模式” “一类模式”是把汉语文作为一门主科开设．其 米、燕麦 、土豆、圆根等耐寒的低产作物。目前 ，凉山彝区几 余各门学科均用彝语文教学。二类模式把彝语作为一门主 乎还沿用者原始落后 的生产方式 ，犁 、耙 、锄、镰、耕牛为主 科开设 ，其余各门学科均用汉语文教学。 要的生产工具 ，肩挑背扛是普遍的运输手段。因此凉山彝 一 、 西昌学院”一类模式”彝族大学生概况 区的农民的收入是很低的 ，调查显示 ，2007级一模语文班 西 昌学 院彝语言文化学院地处庐山脚 下琼海之滨 ， 的双农家庭的收入 ，最高的平均460元 ／月 ，最低的100元 ／月 环境优美 ，四季如春 ，气候宜人 ，是理想 的治学读书 的场 不到。与城里的孩子相 比，相差甚远。城市里孩子一个月的 所 。彝语言文化学院前身为彝文系 ，筹建于1988年 ，次年 消费可能是彝区孩子一年的消费。“一类模式”学生家庭的 开始招生 。1997年开始招 “一类模式”学生 ，2007年招收了 经济是很困难的，而高等教育是收费教育 ，“一类模式 ”专 “ 一 类模式”专科文科单独班．2008年又招收了 “一类模 业的学生一年的书学费是4600元 ，对于家庭贫困的 “一类 式 ”专科理科单独班 。从2009年开始 ，每年都招收两个 “一 模式”学生的家庭来说 ，这是一笔昂贵的开支，很多学生家 类模式”专业 ，文理各一个 。2007级一模语文班38人 ；2008 里拿不出这笔钱 ，只有靠父母东拼西凑 ，还有的是靠借高 级一模语文班49人 。一模数学班28人：2009级一模语文班 利贷交学费。昂贵的学习费用给他们的衣食住行造成一定 36人 ，一模数学30人 ；2010级一模语文班32人 ，一模数学30 程度的影响 ．家庭经济困难就像是一副无形的枷锁压在他 人 ；201l级一模语文29人 ，一模数学3O人；2012级一模语文 们脆弱的肩膀上 ，严重影响了他们 的学习与生活 ，使他们 49人 ，一模数学31人。从2007年~112012年，彝语言文化学院 的个性特征和心理健康陷入一系列的负性变化之中。贫困 共招收 “一类模式”学生382人 ，二类模式学生l165人 ，“一 不是家庭经济困难大学生的过错 ，但他们背负了家庭经济 类模式”学生 占总学生数24．6％。 “～类模式 ”彝族大学生 困难给他们带来的心理阴影 ，增加了 “一类模式”专业学生 具有学 习基础较差 、家庭经济困难 、民族 自尊心强 、意气 管理的难度。 用事等特点。笔者结合多年 的工作经验 ，总结 出 “一类模 (二)汉语基础差，自主学习的意识不强 “ 式”彝族大学生的特殊性 ，并探索管理 “一类模式”彝族大 一 类模式”学生从小就生活在本民族的语言环境 中， 学生的工作方法。