新编计算机导论 教学课件 周苏 新编导论 第0章 课程概述.pdfVIP

周 苏 教授 周 苏 教授 QQ QQ ZS@mail.hz.zj.cn ZS@mail.hz.zj.cn 课程概述 课程概述 • 思考：大学学习生活在我们人生中的地位和意义 • 思考：大学学习生活在我们人生中的地位和意义 大学3年 大学3年 一辈子 一辈子 0 100 0 100 奔向独木桥 事业有成 幸福人生 奔向独木桥 事业有成 幸福人生 课程概述 课程概述 • 为什么要学习“计算机导论” • 为什么要学习“计算机导论” – 建立学科的总体概念，勾画出计算机科学体系的框架，为专业学 – 建立学科的总体概念，勾画出计算机科学体系的框架，为专业学 生奠定计算机科学知识的基础，铺设进一步深入专业理论学习的 生奠定计算机科学知识的基础，铺设进一步深入专业理论学习的 桥梁。 桥梁。 – 了解学科体系中各门具体课程的大致内容以及课程间的关联关系。 – 了解学科体系中各门具体课程的大致内容以及课程间的关联关系。 – 帮助学生建立起专业能力、专业素质的概念。 – 帮助学生建立起专业能力、专业素质的概念。 – 即使在个别课程没有开设的情况下，学生关于这个方面的知识也 – 即使在个别课程没有开设的情况下，学生关于这个方面的知识也 不至于是空白。 不至于是空白。 课程概述 课程概述 • 这是一门“百科全书”式的有关计算机及其应用的专业基础 • 这是一门“百科全书”式的有关计算机及其应用的专业基础 课程，涉及到计算机学科的各个方面，其设计意图在于勾 课程，涉及到计算机学科的各个方面，其设计意图在于勾 画出计算机科学体系的框架，为有志于IT行业的学生奠定 画出计算机科学体系的框架，为有志于IT行业的学生奠定 计算机科学知识的基础，铺设进一步深入专业理论学习的 计算机科学知识的基础，铺设进一步深入专业理论学习的 桥梁。 桥梁。 课程概述 课程概述 • 在学科导引课程构建问题上，人们容易将“计算机文化”与 • 在学科导引课程构建问题上，人们容易将“计算机文化”与 “计算机导论”混为一谈。其实，这是两门性质不同的课程。 “计算机导论”混为一谈。其实，这是两门性质不同的课程。 – “计算机文化”要解决的是人们对计算机功能的工具性认识，其目 – “计算机文化”要解决的是人们对计算机功能的工具性认识，其目 的在于培养学