北美媒介环境学派范式理论及反思商娜红.pdfVIP

新闻大学 JOURNALISM BIMONTHLY 2013 1 117 ·传播学· 年第 期 总第 期 北美媒介环境学派：范式、理论及反思 1 2 商娜红 刘 婷 （1.广西大学 新闻传播学院，广西 南宁 530004；2. 长江师范学院 文学与新闻学院；重庆 408100） 作为传播学第三大学派的北美媒介环境学派崛起发展至今已逾四十年。本文将从人文主义的视野出 【摘 要】 发，以技术和媒介为维度，通过梳理北美媒介环境学派先驱及三代代表人物——刘易斯•芒福德、雅克•艾吕尔、哈罗 德•伊尼斯、马歇尔•麦克卢汉、尼尔•波斯曼、沃尔特•翁、保罗•莱文森、约书亚•梅罗维茨八位媒介环境学者的思想来 管窥媒介环境学派的核心理论，描绘学派内部的代际传承关系。同时，本文还将对其理论范式进行反思，探究其发展方 向。 媒介环境学派 ；技术/媒介；人文主义 【关键词】 G206 A 【中图分类号】 【文献标识码】 北美媒介环境学派的崛起，为新世纪传播学的发展注入了新的活力。媒介环境学开创了以研 究媒介/技术为视角的生态学研究范式，将媒介视为环境，研究生存在其中的人与环境的互动共 生关系。媒介环境学吸收了生态学和系统论的理念，追求媒介/技术、人、环境三者之间的生态 平衡，有着浓厚的人文主义关怀。 本文将从人文主义的视野出发，以技术、媒介两维度解读媒介环境学派八位代表人物的思 想，勾勒媒介环境学派的理论框架和研究范式。更为重要的是，本文还将深入挖掘此学派内的代 际传承关系，总结其核心理论，并在此基础上思考媒介环境学派的去向。 一、以技术/媒介为研究范式的媒介环境学派 崛起于北美的媒介环境学派也被称为媒介技术学派。根据Lance Strate在“A Media Ecology [1] Review”一文中的介绍，媒介环境学的创立源于两个生物学的隐喻。 它孕育于上世纪声势浩大的 社会生态运动中，吸收和借鉴了生态学的理念和思维，“用生态学的路子去理解媒介和技术[2]”与 传统的媒介研究不同，媒介环境学派关注的是技术/媒介形式。在内容滥觞和可见的现实下，技 术/媒介形式往往遭人忽视。媒介环境学派认为，实际上，恰好是技术/媒介的形式决定了内容， 在具有隐匿性的技术/媒介形式之下隐含了更为深刻的命题。它所关注的是传播媒介如何影响人 们的感知、理解、感觉和价值观，人们与媒介的互动如何促进或阻碍我们生存的机会。[3]它的兴 趣不仅仅是简单地关注媒介，媒介环境学者的兴趣在于研究传播媒介、传播技术、传播方式、传 播过程和人的感觉、思维、价值、行为之间的互动。[4]……简而言之，媒介环境学研究作为环境 的媒介。 [作者简介] 商娜红（1969-）女，广西大学副校长，新闻学博士、教授 刘 婷（1988-）女，长江师范学院文学与新闻学院教师 69 媒介环境学认为媒介不仅仅只是一种物质形式，还是一种环境。每一种媒介都有不同的感知 偏向、符号形式，因此，它研究作为感知环境的媒介、作为符号环境的媒介、单一的媒介环境或 多重交叠的媒介环境，理解作为媒介的环境。值得注意的是，媒介环境具有隐匿性，只有在新旧 环境交替时，人们才能对其进行理解。 媒介环境学有三个互相联系的理论命题：其一是媒介环境学派假定传播媒介不是中性的，即 其主张媒介偏向论。其二是其认为每一种媒介独特的物质特征和符号特征都带有一套偏向。其三 是媒介环境学进一步假设，传播结束促成的各种心理或感觉的、社会的、经济的、政治的、文化 [5] 的结果，往往和传播技术固有的偏向有关。 此外，媒介环境学派还有一个核心的范式内容即探 析传播媒介的变化如何促进文化里根本的