用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值.docVIP

1、用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱 (符号为≠)，s为单刀双掷开关，R。为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I, B．读出电阻箱的示数R C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大 (1)上述步骤的合理顺序是___________________ (只需填写序号)． (2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图17-乙所示，则它的示数为________ Ω．若已知R。的阻值为1OΩ，则待测电阻的阻值为 Ω． (3)本实验所采用的物理思想方法可称为_______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)． 2、小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图： (1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现 现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到 端(填“A”或“B”)； (2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如右表： 实验次数 1 2 3 电压U/V 2.0 2.5 2.8 电流I/A 0.20 0.24 0.25 则第1次测得的小灯泡的电阻为 ； 从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是 . 3、有一个阻值看不清的电阻器x，要测出它的电阻值． (1)小明按图18的电路图连接好电路，检查无误后闭合开关S，观察到电压表的示数为1.6V，电流表的示数如图所示，则通过电阻器x的电流A，x的电阻为． 实验中，为了减小误差，小明还需进行的操作是图20是小虎做这个实验连接的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处(1)小明根据图20所示的电路图，将图21中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接. ①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：__________________ （具体说明是什么影响）. (2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图22所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 Ω. (3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？①写出你的建议： __________________________________________________________________________； ②你提出这个建议的目的是：________________________________________________. 5、小名同学想要探究一个未知电阻Rx的阻值，现有量程适当的电压表、电流表各一只，已知阻值为Ro的电阻一只，以及电源、若干开关和导线．请你根据以下要求设计两个测量Rx阻值的探究方案．要求：（1）电压表、电流表和已知阻值的电阻R0三个器材，每次只能选用两个；（2）测量器材在每一种方案中可以使用两次（即可以在测出电路中两个不同部分的值）；（3）将设计好的方案案如下样例，分别填入下表： 给出下列器材：电压为3V的电源；B.量程为3V的电压表;C.量程为15V的电压表; D.量程为0.6A的电流表;E.量程为3A的电流表; F.滑动变阻器;G.开关及导线. 现在要测量一个约为10Ω电阻RX的阻值. （1）为了提高实验准确度,应选择器材A、F、G和 、 （填写器材代号）。 （2）图13为实验时实物连接图，其中滑动变阻器尚未接入，请你用笔画线表示导线将它连入电路。 （3）闭合开关接通电路，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表、电压表的读数都比较小，而且不随滑片的移动而发生变化，可能的原因是把滑动变阻器的 两个接线柱接入了电路。 16．（2005河南省）小明和小亮利用图13所示的电路测定未知电阻的阻值． （1）根据他们连接的实验电路可知，电表甲应是 表． （2）实验中他们检查电路无误后闭合开关，观察了两电表的示数（如图14）．计算出被测电阻R＝ ． （3）完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠．原因是 。 （4）为了得到更可靠的结果，你认