《2015-2016学年高一语文人教版必修1同步课件：记念刘和珍君》.pptVIP

答案　 事迹 表现出的人物品格 作者的情感和评价 预定《莽原》全年 思想进步、追求真理 鲁迅先生评价刘和珍等在北京女师大学潮中的表现为“干练坚决，百折不回”，在“三一八”请愿中表现为“殒身不恤”。鲁迅先生高度赞扬刘和珍“是为了中国而死的中国的青年” 反抗广有羽翼的校长 敢于反抗 虑及母校前途 有正义感、有远见、有革命责任感 府门前喋血 勇敢坚强、敢于抗争 难中救助 临难从容、善良勇毅 3.“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”这两句话中运用的表现手法是什么？表达的意思是什么？ 答案　(1)“伟绩”“武功”运用了反语的手法，“几缕血痕”运用了借代的手法。 (2)“伟绩”指灭绝人性的劣迹，“武功”指凶残野蛮的暴行，“几缕血痕”借代段政府充当帝国主义走狗对爱国学生的血腥屠杀。 这两句话的意思是：赞颂三个女子临危不惧、沉勇友爱的伟大精神，揭露杀人者的罪恶行径，表达作者万分悲愤的心情。 三、师生探究 1.本文题为“记念刘和珍君”，但明显不全在写刘和珍，那么请找出文中一共写了几类人，“三一八”惨案后他们各自的表现如何？作者对他们的感情和态度怎样？作者写这些人的目的是什么？ 类别 表现 作者感情态度 写作目的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答案　 类别 表现 作者感情态度 写作目的 爱国青年(猛士、苟活者“我”) 悼念 尊敬激励 悼念、鼓励 反动派(当局者、流言家、有恶意的闲人) 污蔑 控诉抨击 痛恨、揭露 麻木的民众(庸人、无恶意的闲人) 淡漠 哀伤唤醒 哀愤、唤醒 2.作者一方面说“我也早觉得有写一点东西的必要了”，另一方面又说“可是我实在无话可说”，类似的话还有一些，请找出来，结合全文认真体会，可以看出作者怎样的感情发展脉络？ 答案　(1)第一部分：“我也早觉得有写一点东西的必要了”——开篇提及程君劝鲁迅为刘和珍写文章，接着提及刘和珍爱读鲁迅的文章，并订阅《莽原》杂志，因此说了这话，表现出作者对刘和珍这样的进步青年的爱护。 (2)“可是我实在无话可说”——第3段以这话为引子，述说反动派制造流血惨案、流言家在惨案后制造“阴险的论调”，给作者带来的哀痛和愤怒，已经难以用语言来表达心意了。 (3)第二部分：“我也早觉得有写一点东西的必要了”——在“庸人”世界里，时间会冲淡烈士流血的印迹，而作者觉得有必要撰文纪念烈士，以抗拒遗忘，警醒“庸人”世界保持记性，这话表达了作者的痛苦感和责任感。 (4)“我正有写一点东西的必要了”——这话重复上一句“必要”的话，同义反复，表达同样的心情，感情似乎更加沉重了。 (5)第四部分：“我还有什么话可说呢？”——这一部分描述了惨案发生的经过，面对惨案过后的沉默无声的社会现实，作者发出这样的感慨，表达了作者的愤懑之情。 (6)第五部分：“但是，我还有要说的话”——紧接着上面“我还有什么话可说呢”，作者还是忍不住说话了，接下来是揭露事实真相。由不说到说，是欲扬先抑的写法，这话表达了作者勇于揭露黑暗、记录历史的勇气和责任感。 (7)第七部分：“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”——文章结尾哀痛到了极点。 综观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这些感情混杂在一起，使作者不知从何说起；但责任感、正义感和复仇意识充塞于作者心胸，又使作者情不自禁要张口说出。所以“不说”是假，“说”是真。 这里运用反复手法强调，突出了本文的写作动机，旗帜鲜明地表达了作者的爱憎之情。 3.结合文章内容，品悟下列疑难语句的含义。 (1)“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”中“真的猛士”指哪些人？为什么说他们既是“哀痛者”又是“幸福者”？ 答案　①“真的猛士”指的是刘和珍等革命先驱者。他们不回避残酷的现实，不逃避凶残的斗争，不惧怕血腥的屠杀，不吝惜捐躯牺牲。 ②他们因祖国衰亡、民族沦落、人民涂炭而哀痛，他们以挽救祖国和民族的命运为己任，勇往直前、浴血奋战，所以他们既是“哀痛者”，又是“幸福者”。 (2)“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” 答案　“默无声息的缘由”，一是反动派的残酷镇压，一是反动文人的恶毒诬蔑。在这白色恐怖下，人们要想不在沉默中被奴役，被灭亡，就必须在沉默中走向革命，走向解放。作者怀着最大的愤怒，发出号召：必须起来和凶残的敌人作殊死的斗争。这是作者写作本文的主要意图所在。 (3)“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手”一句运用了什么手法？有何作用？这句话表明了作者对徒手请愿行为有怎