中专生迟到现象分析与对策.pdfVIP

科教论坛 中专生迟到现象分析与对策 朱大群 陈靖 马焕洁 (浙江丽水学院医学院 浙江丽水 323800) 摘要：坤中专生在教学过程中迟到的原因通过群投票，班扳日常管理，与学生的面对面交流和内部所得的信息综合进行了分析。发现学 生迟到的根本原因是思想上不够高度重视。本文对中专生在教学过程中缺乏动机．信心不足．从众心理的迟到原因进行了分析，同时指 出了具体的应对措施。 关键词：中专生 迟l{现象 分析与对策 20 24-01 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2011)09(b)-01 近年来，由于医疗市场需求较大，学校 象要多一些理解，应当探寻学生迟到行为 结，互相尊莺的班集体。注重提高有旷课行 中专口腔护理专业毕业生就业前景还好， 背后的心理原因。迟到其实是学生一种表 为学生的学习和活动能力，对她们多加尊 就业层面也较高。班级是管理的一个莺要 达不满的方式，一种自我调整的手段。消极 重、信任，相信她们的学习能力，鼓励护理 组成部分，学生迟到也成为管理t作中的 的迟到．比如睡觉睡过头，手机E嘲聊天聊 技能操作，使其体验到学爿的乐趣，增加专 突出问胚。迟到是指学生在上课铃声响后 过头等当然必须制止，但在当代社会的竞 业学习的信心。其次，参与学生排球对抗 才到教室或是踩着铃声进教室。这种现象 争机制F，学生往往以实用主义的观点来 赛。在总结成败经验时正确归因。利用积极 发生在早上第一堂课比较酱遍，成绩差的 衡量教师的个体劳动，不论何种意见，都反 的归因方法把成功的原因归于自己能力 学生比成绩好的严重，迟到能影响正常的 映了学生对于自身迟到行为的真实心态。 强，把失败的原因归于自己主观上没有努 教学秩序，引发违规违纪现象，对实习阶段 并且，正反两种态度同时存在于大部分学 力。学习方法不当，这样的归因可以使学生 的影响等问题。在目前新的形势F，如何解 生的内心，她ffJ的思想及行为在遵守秩序更加努力学习，并探索新的正确的学习方 决好迟到IhJ题已成为我校中专教学管理过与批评接受之间来回摆动，常因为一些偶 法，追求‘F一步的成功。 程中的热点问题。 然冈素的刺激做出随意选择，迟到于是成 2．4重视寝室建设．培养学生自我管理能 为普遍现象。如此种种，值得深思。 力 1学生迟到现象的动因分析 在学校有一半的时间学生都是在寝室 1．1目的不明确．缺乏学习动机 2寻求解决迟到现象的办法 里度过的，寝室同学l日J的相互影响是很大 有部分学生为r『满足父母的愿望就 2．1促使明确学习目的．激发学习动机 的。要经常深入学生寝室，了解和掌握学生 读，自己没有明确的学习目的，更谈不上有 学jJ动机是直接促进学生努力学jJ的各方面的信息，规范学生寝窄的行为，协调 旺盛的学习动力，迟到在所难免。在学习过 一种内部动力，是一种学习需要，这种需要 好同寝室学乍之|．HJ的相互关系，让她们参 程中，大部分学生对学习本身并没兴趣。把 是社会和教育对学生学习的客观要求在学 与寝室各项规章制度的制订、执行和检查， 学习当成沉蓖的负担．产生厌学情绪。到了 生头脑里的反映，对学习起着积极的推动 配备闹铃工具。亢分养成早睡早起的良好 中专相对自由的环境，在尚未树立新的奋 作用。在新生入学．首先通过召开“新生专 习惯，使大家都有参与管理的机会。叮以自 斗目标的真空期，学生便让自己完全松懈 业思想教育”启发学生学习的自觉性，利用 我对照，自我总结、自觉调整行为，又可增 下来。有的反映，有时确实有事，但请假太 优秀校友的典范激发学生的求知欲和学习 强她们任群体中的角色意识、增加自我管 麻烦，只好迟到·有的由f思想麻痹，认为 兴趣。通过召开“如何做一名合格的白衣天 理能力，从而减少迟到从