八年级地理上册 北方地区和南方地区教案2 湘教版.docVIP

第四章中国的区域差异第二节北方地区和南方地区 教育目标 掌握北方地区和南方地区的主要资源及工农业发展状况。 了解南北方地区的工农业差异，分析产生的原因。 教育学生热爱祖国的大好河山。 教学重点与难点 重点为：北方和南方地区的主要地形区、资源及工、农业发展现状。 难点：北方和南方地区的资源特点。 课时安排 两课时 教学过程 第 一 课 时 本课目标 掌握北方地区的自然环境、经济发展情况和资源。 教学流程 秦岭-淮河线南北两侧的地理差异表现在哪些方面？举例说明。 课前热身 让学生找出北方地区所辖的省级行政单位，并分别说出它们的简称和行政中心。 合作探究 整体感知 让学生自读P81-82文字内容，整体感知北方地区的地理环境。 双边活动 师生互动一 在图4.7上，找出东北平原、华北平原、黄土高原、辽东半岛、山东半岛、渤海、黄海、黑龙江、松花江、黄河、淮河、秦岭、长白山、大小兴安岭、 互动1 根据教材的内容，请归纳出北方地区农业、工业、资源分布的情况。 生答。 教师归纳，出示表格 北 方 地 区 重要农业产区 历史名城 主要农作物 温带水果 重要工业基地 生要工业中心 主要资源 互动2 黄土高原土质疏松，植被稀少，水土流失严重。如何有效治理黄土高原？ 生答：植树种草、建筑梯田。 在图上标出大庆油田、胜利油田、大同、阳泉、西山煤矿;开滦、峰峰煤矿;鸡西、鹤岗煤矿。 达标反馈 东北三宝是指（人参、貂皮、鹿茸）。 中国第一大油田是（大庆油田）。 北方地区的主要粮食作物是（小麦）。 素有黑土之称的是（东北）平原。 内容总结 学生总结内容 根据地图自学地理知识。 延伸拓展 找出北方地区的沿海城市。 收集北方地区的地理知识资料。 板书设计 北方地区 农业区 历史名城 主要作物 温带水果 工业基地 工业中心 自然资源 第 二 课 时 本课目标 掌握南方地区的自然环境、经济发展和资源。 教学流程 复习导入 说出北方地区的主要农作物和自然资源。 课前热身 悬挂南方地区地图，让学生指出南方地区所辖的省级行政区及其行政中心。 合作探究 整体感知：阅读教材83-86内容，整体感知南方地区的地理环境。 双边互动 师生互动1 在图中4-12上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、海南、台湾岛、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖、深圳、珠海、厦门、上海、广州、宁波、湛江、北海等开放城市。 互动1 我国的经济特区和沿海开放城市都临海分布，这对发展经济有什么有利之外？ 明确：利用有利的地理位置，积极引进外资和先进技术，带动内陆地区经济发展。 互动2 阅读教材83-86内容，归纳南方地区的经济、物产、资源、 教师归纳 南 方 地 区 良好的农业生产条件是 、 。 “天府之国” “鱼米之乡” 热带作物生产基地 产量最大物产 主要热带经济作物 有色金属产地 师生互动二 在4-12图上，找出：云南东川、江西德兴的铜、江西大余的钨、贵州铜仁的汞、云南个旧的锡、湖南锡矿山的锑和水口山的铅锌等矿产。 达标反馈 学生归纳小结 根据地图自学地理 （1）、搜集资料，想一想云南为什么是全国生物资源种类最多的省份？昆明为什么“四季如春”？ （2）为什么南方地区的西部水能资源极为丰富？ 板书设计 南 方 地 区 “天府之国” “鱼米之乡” 热带作物生产基地 全国产量最大的物 主要热带经济作物 有色金属产地 第三节青藏地区和西北地区 教育目标 掌握青藏地区和西北地区的地形特征、气候特征、主要农作物、主要牲畜及两地区的人文地理状况。 培养学生利用地图分析实际问题的能力。 教育学生立志成才，投身到西部大开发中去。 教学重点、难点 重点：在青藏地区和西北地区的地形、气候特征以及主要物产和人文地理。 难点：在青藏地区高寒缺氧的严酷高原条件下，便于发展什么农牧业。 难点：归纳四个地区的地理差异 素材储备 在网上搜集青藏地区各西北地区的资料。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 本课目标 掌握青藏地区的地理知识。 教学流程 情境导入 前两节我们学习了麦浪如金的华北田野，稻花飘香的南方大地，今天我和大家一起步入寒气袭人的青藏地区，让我们走进青藏、热爱青藏吧。 课前热身 悬挂青藏地 区图，可播放青藏地区录像，让学生从视听上感受青藏。 合作探究 整体感知 阅读教材87-92页，从文字上整体感受青藏地区 师生互动： 师生互动一 阅读图4-21指出青藏地区和西北地区的分界线，找出湟水谷地、青海湖、柴达木盆地、雅鲁藏布江和西藏、青海两个省区的行政中心。 互动1 阅读教材88-92，学生依据教师的提示，归纳青藏地区的地理特点。 出示表格： 地形特征 气候特征 珍