小学生动态影像媒介素养培养研究.pdfVIP

摘要 IIIII I 111 1 111 IIIIIYr lUl ＼1923405’ 摘要 作为当今社会重要文化形式的电影、电视及视频等动态影像，是小学生们在同常 生活中接触最多的媒介形式。在丰富小学生们学习和生活的同时，动态影像也对他们 的相关素养提出了更高的要求。批判性、创造性的动态影像媒介素养将会是2l世纪 的一种核心素养，而对于正在成长、最终将被自身所具备的能力素养来决定自己是否 适应新世纪时代要求的小学生来说，积极重视他们的动态影像媒介素养、并将对其的 培养加入到他们正在接受的学校教育中将并不仅是一个可选的，更是一个必需的举 措。 本文首先阐述了培养小学生动念影像媒介素养的必要性，然后在对国内外的动态 影像媒介素养教育实践进行对比后发现，国内的相关教育实践活动由于在培养内容或 是培养过程中对于动态影像媒介素养的强调还不够充分，使得它们最终的培养重心没 有集中到动念影像媒介素养上，因而都不是成功的动态影像媒介素养培养教育实践， 而其失败的根本原因是我国还没有具