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我国教师教育改革背景下的教师资格制度研究 中文摘要 随着我国社会和教育事业的不断发展，特别是面对教师教育专业化、终身化 和开放化的世界潮流趋势，我国教师教育也在不断地进行改革与完善。教师资格 制度是我国教师教育改革的必然要求，也是推进教师教育发展的重要策略，它作 为从事教师职业的准入条件和标准决定着教师教育的内容、过程、方式、模式、 考核等，对教师教育具有导向和制约作用。而教师教育的发展也会促进教师资格 制度的发展。因此只有全面了懈我国教师教育的改革背景及其发展趋势，才能更 好、更全面、更有针对性地去分析我国教师资格制度的现状及其存在的问题，从 而提出在我国教师教育改革背景下适合和顺应教师教育发展趋势的教师资格制 度的相关改革策略与建议。本文从这一分析角度出发将教师资格制度置于教师教 育改革背景下进行了系统研究。 本论文分为五章： 第一章介绍了研究本问题的缘由、研究意义及相关概念界定等问题。 第二章介绍和分析了我国教师教育改革的背景及其发展趋势。这部分的分析 是研究教师资格制度的前提和基础。 第三章分析了国外教师资格制度的现状及其发展趋势。在此部分本文选择了 几个教师资格制度发展比较完善、眈较有代表性的国家——美国、法国